![](/images/graphics-bg.png)
نظاما المقررات و التقليدي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
المؤلفون المشاركون
المحرج، حمد بن ناصر
نيازي، حسين بن طاش
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2012، العدد 26 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 15-59، 45ص.
الناشر
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم نظام المقررات كتجربة تعليمية جديدة في المدارس الثانوية السعودية و مقارنته بنظام الثانوية العامة التقليدي.
و تم استخدام درجات خريجي العينتين التجريبية (نظام المقررات) و الضابطة (النظام التقليدي) في اختبار القدرات العامة و الاختبار التحصيلي كمحكات للمقارنة و تقويم التجربة.
تكونت عينة الدراسة من 112 مدرسة ثانوية تم تحديدها من قبل وزارة التربية و التعليم موزعة على 13 منطقة تعليمية.
و شملت هذه العينة من المدارس 54 مدرسة تجريبية تطبق نظام المقررات و 58 مدرسة ضابطة تطبق النظام التقليدي، كما كان منها 84 مدرسة حكومية مقابل 28 مدرسة أهلية، و بلغ عدد مدارس البنين 54 مدرسة مقابل 58 مدرسة للبنات.
و بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى عدم تكافؤ العينة التجريبية مع العينة الضابطة قبل تطبيق التجربة و ذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بينهما.
كما أوضحت النتائج عدم فعالية نظام المقررات بصورة عامة و عدم ملاءمته كنظام تعليمي قائم في هذه المرحلة، حيث لم تشر النتائج إلى تفوق النظام الجديد على النظام التقليدي.
كما أشارت النتائج إلى أن تطبيق النظام الجديد صاحبه هبوط في المستوى العلمي للخريجين في معظم مدارس المقررات.
و على هذا الأساس يمكن القول بأن نتائج الدراسة الحالية لا تؤيد فكرة التوسع في تطبيق نظام المقررات بالمرحلة الثانوية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المحرج، حمد بن ناصر ونيازي، حسين بن طاش. 2012. نظاما المقررات و التقليدي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2012، ع. 26، ص ص. 15-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316540
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المحرج، حمد بن ناصر ونيازي، حسين بن طاش. نظاما المقررات و التقليدي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 26 (كانون الأول 2012)، ص ص. 15-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316540
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المحرج، حمد بن ناصر ونيازي، حسين بن طاش. نظاما المقررات و التقليدي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2012. مج. 2012، ع. 26، ص ص. 15-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316540
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-59
رقم السجل
BIM-316540
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)