قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا
العناوين الأخرى
Measurement of formal thinking according piaget theory and its relationship with some variables of the Saudi students and non-Saudis students at intensive english program at West Virginia University
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2013، العدد 28 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 199-254، 56ص.
الناشر
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مرحلة التفكير في ضوء نظرية بياجيه التي وصل إليها كل من الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا، و معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب السعوديين و غير السعوديين في التفكير التجريدي.
كما هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفكير التجريدي و السن، و معرفة ما إذا كان هناك تأثير لكل من الجنس و المؤهل الدراسي و دراسة الرياضيات على التفكير التجريدي ؛ و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار قياس الاستدلالات المنطقية على عينة تكونت من 100 طالب و طالبة (70سعوديين،30 غير سعوديين).
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن نسبة (48.6 %) من الطلاب السعوديين لا يزالون في مرحلة التفكير المحسوس، و (35.7 %) في المرحلة الانتقالية بين التفكير المحسوس و التفكير التجريدي، و (15.7 %) وصلوا إلى مرحلة التفكير التجريدي.
في حين بلغت نسبة الذين لا يزالون في مرحلة التفكير المحسوس من الطلاب غير السعوديين (16.6 %) و نسبة الذين في المرحلة الانتقالية (46.7 %) و نسبة الذين وصلوا إلى مرحلة التفكير التجريدي (36.7 %).
كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين درجات الطلاب السعوديين و غير السعوديين في اختبار قياس الاستدلالات المنطقية لصالح الطلاب غير السعوديين.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات من أهمها، الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التجريدي لدى الطلاب و الطالبات السعوديين، سواء في التعليم العام أو التعليم العالي، و ذلك من خلال تضمين مهارات التفكير التجريدي في البرامج و المناهج الدراسية و الأنشطة التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، ناعم بن محمد. 2013. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2013، ع. 28، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، ناعم بن محمد. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 28 (حزيران 2013)، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، ناعم بن محمد. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2013، ع. 28، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 249-253
رقم السجل
BIM-316566
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر