![](/images/graphics-bg.png)
قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا
العناوين الأخرى
Measurement of formal thinking according piaget theory and its relationship with some variables of the Saudi students and non-Saudis students at intensive english program at West Virginia University
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2013، العدد 28 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 199-254، 56ص.
الناشر
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مرحلة التفكير في ضوء نظرية بياجيه التي وصل إليها كل من الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا، و معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب السعوديين و غير السعوديين في التفكير التجريدي.
كما هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفكير التجريدي و السن، و معرفة ما إذا كان هناك تأثير لكل من الجنس و المؤهل الدراسي و دراسة الرياضيات على التفكير التجريدي ؛ و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار قياس الاستدلالات المنطقية على عينة تكونت من 100 طالب و طالبة (70سعوديين،30 غير سعوديين).
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن نسبة (48.6 %) من الطلاب السعوديين لا يزالون في مرحلة التفكير المحسوس، و (35.7 %) في المرحلة الانتقالية بين التفكير المحسوس و التفكير التجريدي، و (15.7 %) وصلوا إلى مرحلة التفكير التجريدي.
في حين بلغت نسبة الذين لا يزالون في مرحلة التفكير المحسوس من الطلاب غير السعوديين (16.6 %) و نسبة الذين في المرحلة الانتقالية (46.7 %) و نسبة الذين وصلوا إلى مرحلة التفكير التجريدي (36.7 %).
كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين درجات الطلاب السعوديين و غير السعوديين في اختبار قياس الاستدلالات المنطقية لصالح الطلاب غير السعوديين.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات من أهمها، الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التجريدي لدى الطلاب و الطالبات السعوديين، سواء في التعليم العام أو التعليم العالي، و ذلك من خلال تضمين مهارات التفكير التجريدي في البرامج و المناهج الدراسية و الأنشطة التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، ناعم بن محمد. 2013. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2013، ع. 28، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، ناعم بن محمد. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 28 (حزيران 2013)، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، ناعم بن محمد. قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه و علاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين و غير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2013، ع. 28، ص ص. 199-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316566
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 249-253
رقم السجل
BIM-316566
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)