دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التجارة
القسم الأكاديمي
قسم إدارة الأعمال
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعليم الالكتروني في تعزيز الميزة التنافسية المتمثلة في المجالات التالية (الكفاءة المتميزة، الابداع و الابتكار، جودة الخدمة التعليمية و الاستجابة لرغبات الأكاديميين) في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة من وجهة نظر الأكاديميين، و هدفت إلى تحديد أثر الخصائص الشخصية للمحاضرين متمثلة في (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، الرتبة الأكاديمية، الخبرة) في الجامعات الفلسطينية في تطبيق التعليم الالكتروني.
و لنحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استبانة مكونة من (37) فقرة بحيث تغطي متغيرات الدراسة، و يتكون مجتمع الدراسة من الموظفين الأكاديميين المتفرغين في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة (الجامعة الإسلامية، جامعة الأقصى، جامعة الأزهر، جامعة القدس المفتوحة) و عددهم 1250 موظف أكاديمي متفرغ و باستخدام أسلوب العينة الطبقية العشوائية تم توزيع 330 استبانة على عينة الدراسة و قد تم استرداد 298 استبانة بنسبة 90 %، و تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية لتحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية “SPSS”.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أنه يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية حول تطبيق التعليم الالكتروني في الجامعات الفلسطينية و بين تعزيز الميزة التنافسية في المجالات (الكفاءة المتميزة، الإبداع و الإبتكار، جودة الخدمة التعليمية و الاستجابة لرغبات المحاضرين)، كما و توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية حول "دور التعليم الالكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة" تعزى للخصائص الشخصية للموظفين الأكاديميين المتمثلة في (الجنس، المؤهل العلمي، التبة الأكاديمية، الخبرة).
و خلصت الدراسة إلى عدة توصيات : العمل على نشر ثقافة التعليم الالكتروني بين الموظفين الأكاديميين و توضيح أهميته في العملية التعليمية من خلال عقد ورش عمل داخلية و ذلك للتعمق أكثر في مزايا التعليم الالكتروني و طريقة استخدامه، لأن ذلك يردي إلى تعزيز مكانة الجامعة في المجتمع.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
136
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدارسة.
الفصل الثاني : التعليم الإلكتروني.
الفصل الثالث : الميزة التنافسية.
الفصل الرابع : الدراسات السابقة.
الفصل الخامس : منهجية الدراسة.
الفصل السادس : تحليل البيانات و اختبار فرضيات الدراسة.
الفصل السابع : النتائج و التوصيات و الدراسات المقترحة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو غبن، أحمد فاروق. (2012). دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو غبن، أحمد فاروق. دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو غبن، أحمد فاروق. (2012). دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-317847
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
