قراءات نظرية حول إشكالية علاقة القراءة بالوعي الفونولوجي

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2012-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

موضوع هو توضيح مفهوم الوعي الفونولوجي، طبيعته، أهمية إكتسابه، و التأكيد على ضرورة كشف و تقييم القدرات الفونولوجية قبل التمدرس من خلال الاختبارات اللغوية، فالصعوبة في الوعي الفونولوجي قبل التمدرس تنبأ و تؤشر بقوة على عسر قراءة و كتابة تطوري في مرحلة التمدرس، هذا ما استخلص من هذه القراءة النظرية للدراسات، و هنا تلح بقوة الضرورة لتسليط الضوء على هذا الموضوع، و على تعميق التفكير في أهمية التدريب على الوعي الفونولوجي قبل مرحلة التمدرس.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حشاني، سعاد. 2012. قراءات نظرية حول إشكالية علاقة القراءة بالوعي الفونولوجي. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2012، ع. 9، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318427

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حشاني، سعاد. قراءات نظرية حول إشكالية علاقة القراءة بالوعي الفونولوجي. دراسات نفسية و تربوية ع. 9 (كانون الأول 2012)، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318427

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حشاني، سعاد. قراءات نظرية حول إشكالية علاقة القراءة بالوعي الفونولوجي. دراسات نفسية و تربوية. 2012. مج. 2012، ع. 9، ص ص. 89-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318427

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 100

رقم السجل

BIM-318427

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر