![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجيات الياءات الخمس (5E's) على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أئر استراتيجية الياءات الخمس على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة، و قد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما أئر استراتجية الياءات الخمس على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة؟ و يتفرع عن السؤال الرئيس الأسئلة البحثية الآتية : ا - كيف يمكن توظيف استرتجية الياءات الخمس البنائية المستخدمة لتنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة؟ 2- ما المفاهيم العلمية الواجب تنميتها بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة؟ 3- ما عمليات العلم الواجب تنميتها بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم العلمية بالعلوم؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم بالعلوم؟ و تم اختيار مدنسة بنات خانيونس الإعدادية (ج) للاجئات لتكون ميدانا لتطبيق الدراسة، و اختارت الباحثة عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من المدرسة، و قد تكونت عينة الدراسة من صريبية و يضم (37) طالبة، و اعتبر الصف الثاني مجموعة ضابطة و صمن (39) طالبة، و قد تأكدت الباحثة من تكافؤ المجموعتين من حيث العمر الزمني و التحصيل السابق في العلوم و الاختبار القبلي لأدوات الدراسة.
و قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة و هي عبارة عن اختبار المفاهيم العلمية المكون من (35) بندا، و اختبار عمليات العلم المكنون من (20) بندا يقيس مهارات التصنيف و القياس و التنبؤ و فرض الفروض.
و تم التأكد من صدق أدوات الدراسة و ثباتها بعرضها على لجنة المحكمين و قد طبقت الباحثة أدواتها على عينة اسطلاعية مكونة من (30) طالبة للتأكد من الصدق و الثبات، ومعرفة مدى صعوبة الفقرات و معاملات تمييزها، و استخدمت الباحثة وفقا لطبيعة الدراسة منهجين : 1- المنهج الوصفي : حيث قامت الباحثة بتحليل مختوى وحدة الخصائص الفيزيائية للمادة من كتاب العلوم للصف السابع الأساسي، و ذلك لاستحراج قائمة بالمفاهيم العلمية الواردة فيها، و كذلك لاستخراج مهارات التفكير المتضمنة في الوحدة.
2- المنهج شبه التجريبي : حيث قامت الباحثة بتطبيق أدوات الدراس القبلية و البعدية على المجموعتين (التجريبية و الضابطة)، حيث تم تدريس وحدة الخصائص الفيزيائية للمادة لأفراد المجموعة الضابطة بالطريقة العادية، في حين تم تدريسها لأفراد المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية الياءات الخمس.
و بعد تطبيق المعالجات الإحصائية من اختبار t و قياس حجم الأثر على الدرجات أظهرت النتائج الآتية : 1 - وجود فرنق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي مجات الطالبات في المجموعتين التجريية و الضابطة في اختبار المفاهيم العلمية البعدي صالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق دالة إحصائياعند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار عمليات العلم البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء الئئآئج السابقة أوصت الباحثة بضرورة استخدام استرتيجية الياءات الخمس في تعليم العلوم من قبل المعلمين و الموجهين و الطلبة لتحقيق العديد من الأهداف التربوية العلمية المرجوة و التي منها تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم و ضرورة اهتمام المسئولين بتجهيز المختبرات العلمية بالمدارس مما ساعد على القيام باستخدام الاسترتيجيات الحديثة بشكل أفضل و التقليل من استخدام الحمق التقليدية و ضرورة عقد دورات لمعلمي العلوم لتدريبهم على توظيف استراتجيات البنائية في تدريس العلوم و ضرورة الاهتمام بطرق تنمية المفاهيم و عمليات العلم لدى الطلبة من خلال عقد لقاءات تربوية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
187
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منى مصطفى عوض الله. (2012). أثر استراتيجيات الياءات الخمس (5E's) على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319278
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منى مصطفى عوض الله. أثر استراتيجيات الياءات الخمس (5E's) على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319278
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منى مصطفى عوض الله. (2012). أثر استراتيجيات الياءات الخمس (5E's) على تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم بالعلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319278
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-319278
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)