مدى معرفة طلبة التربية العلمية في جامعتي اليرموك و آل البيت الكفايات الأدائية و حاجتهم للتدرب عليها

العناوين الأخرى

The extent of knowledge and training needs of performance competency for practical education students at Yarmouk and Al al-Bayt Universities

مقدم أطروحة جامعية

الزبون، ابتسام سلامة

مشرف أطروحة جامعية

شديفات، يحيى محمد

أعضاء اللجنة

مصطفى محمد عيسى
الشايب، عبد الحافظ قاسم
مرعي، توفيق أحمد

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية و الأصول

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2001

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الكفايات الضرورية لطلبة التربية العملية في جامعتي اليرموك و آل البيت، و مدى معرفتهم بهذه الكفايات و حاجتهم للتدرب عليها، و تقصي أو كل من متغير الجنس و الجامعة في درجة معرفة هذه الكفايات و درجة الحاجة للتدرب عليها. و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : ١— ما مدى معرفة طلبة التربية العملية في جامعتي اليرموك و آل البيت للكفايات الضرورية لهم من وجهة نظرهم ؟ ٢- ما مدى حاجة طلبة التربية العملية في جامعتي اليرموك و آل البيت للكفايات الضرورية لهم من وجهة نظرهم ؟. ٣- ما أثر متغيري الجنس و الجامعة و التفاعل بينهما على معرفة طلبة التربية العملية للكفايات الضرورية لهم تعزى إلى الجنس و الجامعة ؟ ٤ — ما أثر متغيري الجنس و الجامعة و التفاعل بينهما على حاجة طلبة التربية العملية للكفايات الضرورية لهم تعزى إلى الجنس و الجامعة ؟ و قد قامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة و ذلك بعد الرجوع إلى الأدب التربوي و الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، و قد اشتملت الأداة على (٧١) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي : (التخطيط، تنفيذ الدروس، إدارة الصف، العلاقات الإنسانية، استخدام الوسائل التعليمية، التقويم، استخدام الحاسوب). و تم التأكد من صدق الأداة عن طريق لجنة من المحكمين و ثباتها عن طريق الاختبار و إعادة الاختبار حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.93)، و للإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الثنائي نوع (22x). و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - جاءت الكفاية المتعلقة باستخدام الكتاب المدرسي في المرتبة الأولى من حيث معرفة طلبة التربية العملية بها حيث حصلت على متوسط حسابي هو (3.93).

- حصلت الكفاية المتعلقة باستخدام الحاسوب في تدريس المفاهيم المجردة على متوسط حسابي مقداره (2.63) و بالتالي فهي معروفة لدى طلبة التربية العملية بدرجة متوسطة.

- حصلت الكفاية المتعلقة بربط الأهداف التعليمية السلوكية بعناصر الموقف التعليمي الصفي (محتوى المادة، الأنشطة، التقويم) في المرتبة الأولى من حيث معرفة طلبة التربية العملية بها في جامعة اليرموك حيث حصلت على متوسط حسابي مقداره (3.93).

- جاءت الكفاية المتعلقة باحترام مشاعر الطلبة و آراءهم في المرتبة الأولى من حيث معرفة طلبة التربية العملية بها فى جامعة آل البيت حيث حصلت على متوسط حسابى جاءت الكفاية المتعلقة باستخدام الحاسوب في مجال التوثيق و الرجوع إلى المواد المحفوظة فى المرتبة الأولى من حيث حاجة طلبة التربية العملية للتدرب عليها و حصلت على متوسط حسابي مقداره(3.80). - جاءت الكفاية المتعلقة بالمشاركة في الدروس المعفية مع المعلم المتعاون في المرتبة الأولى من حيث حاجة طلبة التربية العملية بالتدرب عليها في جامعة آل البيت وحصلت على متوسط حسابي مقداره (3.64). - لا توجد فروق ذات ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في معرفة طلبة التربية العملية للكفايات لاضرورية لهم تعزى لمتغيري الجنس و الجامعة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05)في حاجة طلبة التربية العملية للتدرب على الكفايات الضرورية لهم تعزى لمتغير الجامعة و التفاعل بين متغيري الجنس و الجامعة. و في ضوء النتائج قدمت الدارسةمجموعة من التوصيات.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المعلمون
• المعلمون الطلاب
• التدريب
• الأردن

عدد الصفحات

82

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-319923