الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها
العناوين الأخرى
The difference between teachers' perception of their self-efficacy level in developing creativity of students and students' perception of it
المؤلف
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 119-130، 12ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفرق بين إدراك المعلمين و المعلمات لمدى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم، و إدراك طلبتهم لها.
و قد أعدت استبانة لهذا الغرض اشتملت على (48) فقرة، و استخرج لها صدق المحتوى، و الثبات بطريقة إعادة التطبيق.
و عدلت صياغة الفقرات لتصبح مناسبة للحصول على إجابات الطلبة، مع المحافظة عليها، من حيث العدد و المعنى.
و طبقت عينة تألفت من (48) معلما، و (34) معلمة، و (89) طالبا، و (91) طالبة من شعب الصف التاسع و العاشر من طلبة ألئك المعلمين و المعلمات في مدينة الزرقاء.
و استخدم اختبار "ت" لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات.
و أشارت النتائج إلى أن المعلمين و المعلمات يقدرون مستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع، بمتوسط (130.37) مقابل (116.71) للطلبة و هي تقع ضمن الصنف المعتدل.
و أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين إدراكهم و إدراك طلبتهم لمستوى تلك الكفاية، و لصالح المعلمين و المعلمات.
كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين المعلمين الذكور و طلابهم.
في حين لم يكن الأمر كذلك بين المعلمات و طالباتهن.
و قدمت بعض المقترحات في ضوء النتائج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. 2012. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 8، ع. 2 (2012)، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2012. مج. 8، ع. 2، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 128-130
رقم السجل
BIM-319998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر