إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس النظامية في محافظة إربد
العناوين الأخرى
School counselors' perception of counseling services offered to students with learning disabilities, in regular schools in Irbid district
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 21، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2013)، ص ص. 435-467، 33ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2013-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، و الملتحقين في غرف مصادر صعوبات التعلم.
و فيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مستوى إدراكاتهم تعزى لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير مقياس "إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم"، و ذلك من خلال الاطلاع على الدراسات السابقة و الأدب التربوي، و قد تكون المقياس من (29) فقرة، تم استخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية لتقديرات أفراد عينة الدراسة للإجابة عن السؤال الأول، بينما تم استخدام الاختبار التائي (t-test) للإجابة عن السؤالين الثاني و الثالث، و للإجابة عن السؤال الرابع تم استخدام و تحليل التباين الأحادي (One-Way ANOVA).
اشتملت الدراسة الحالية على المرشدين المدرسيين في المدارس الحكومية التابعة لمديريتي التربية و التعليم في إربد الأولى و الثانية، و البالغ عددهم (128) مرشدا و مرشدة.
أشارت النتائج إلى أن درجة إدراك المرشدين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدرسة كانت متوسطة، إذ جاء في المرتبة الأولى مجال الخدمات المقدمة لأسر ذوي صعوبات التعلم، أما مجال الخدمات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم فقد جاء بالمرتبة الثانية، و جاء في المرتبة الأخيرة مجال الخدمات المقدمة للمعلمين.
و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المرشدين التربويين على المجالات الفرعية و الدرجة الكلية تبعا لمتغير الجنس.
بينما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المرشدين التربويين على المجالات الفرعية و الدرجة الكلية تبعا لمتغير المؤهل العلمي.
و أخيرا أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المرشدين التربويين على المجالات الفرعية و الدرجة الكلية تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مهيدات، محمد علي محمود. 2013. إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس النظامية في محافظة إربد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 1، ص ص. 435-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320238
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مهيدات، محمد علي محمود. إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس النظامية في محافظة إربد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 21، ع. 1 (كانون الثاني 2013)، ص ص. 435-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320238
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مهيدات، محمد علي محمود. إدراكات المرشدين المدرسيين للخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس النظامية في محافظة إربد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 21، ع. 1، ص ص. 435-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320238
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 464-467
رقم السجل
BIM-320238
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر