Attitudes and motives of Jordanian university students towards learning English
العناوين الأخرى
إتجاهات و دوافع طلبة الجامعات الأردنية نحو تعلم اللغة الإنجليزية
المؤلف
المصدر
The Jordanian Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 8، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 377-385، 9ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحري اتجاهات و دوافع طلبة الجامعة في الأردن نحو تعلم اللغة الإنجليزية في ظل الظروف الحالية للعالم العربي.
تم توزيع استبانه على عينة من طلبة جامعة الشرق الأوسط بلغت 610 في العام الجامعي 2011/2010 من مستويي البكالوريوس و الماجستير.
أظهرت نتائج التحليل أن اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية محايدة، و الدافع الثقافي إيجابي بالنسبة للمستويين، و الدافع العملي و الدافع الأكاديمي محايد للمستويين.
لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في الدوافع الأكاديمية بينما وجدت فروق في الدوافع العملية و الثقافية تعزى للمستوى لصالح البكالوريوس.
لم تظهر فروق في الدوافع الأكاديمية بينما ظهرت في الدوافع العملية و الثقافية على مستوى التخصص لصالح التخصصات العلمية و المدرسة التي تخرج فيها الطالب لصالح المدارس الخاصة.
الملخص EN
This study aimed to detect the attitudes and motives of university students in Jordan towards learning English within the current status of the Arab world.
A questionnaire was administered on 610 of students at the Middle East University for both MA and BA students in the academic year 2010 / 2011.
Data analysis revealed that attitudes of students were neutral for both levels.
Cultural motives were preferable by both levels, while the instrumental and academic motives were neutral.
There was no significant difference on the academic domain related to the level with a significant difference between them on the instrumental and cultural domains.
There was no significant difference related he specialty on the academic domain with a significant difference between them on the instrumental and cultural domains.
No significant difference appeared on the academic domain related to the school of graduation, with a significant difference on the instrumental and cultural domains.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Jafar, Fatimah Abd al-Halim. 2012. Attitudes and motives of Jordanian university students towards learning English. The Jordanian Journal of Educational Sciences،Vol. 8, no. 4, pp.377-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320271
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Jafar, Fatimah Abd al-Halim. Attitudes and motives of Jordanian university students towards learning English. The Jordanian Journal of Educational Sciences Vol. 8, no. 4 (2012), pp.377-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320271
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Jafar, Fatimah Abd al-Halim. Attitudes and motives of Jordanian university students towards learning English. The Jordanian Journal of Educational Sciences. 2012. Vol. 8, no. 4, pp.377-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320271
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 384-385
رقم السجل
BIM-320271
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر