فاعلية طريقة التدريس التبادلي لمادة النصوص الأدبية في علاج ضعف الطلبة في الاستيعاب القرائي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2011)، ص ص. 9-40، 32ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى إبراز مدى فاعلية طريقة التدريس التبادلي المتبعة في تدريس النصوص الأدبية في علاج ضعف الطلبة في الاستيعاب القرائي في مدارس المنطقة الشرقية بدولة الإمارات.
و قد سعت الدراسة للإجابة عن السؤال الرئيس التالي : - ما أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي في الاستيعاب القرائي للنصوص الأدبية لدى طلبة الصف السابع الأساسي مقارنة بالطريقة التقليدية المتبعة في التدريس؟ تكونت عينة الدراسة من (107) طالبا و طالبة في الصف السابع الأساسي من أربع مدارس، تم توزيعهم على مجموعتين : مجموعة تجريبية تم تدريسها مادة النصوص للفصل الدراسي الثاني باستخدام طريقة التدريس التبادلي، و تكونت من شعبتين : واحدة من الذكور (28) طالبا، و الأخرى من الإناث (29) طالبة.
و مجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، و تكونت من شعبتين، ذكور (22) طالبا، و إناث (28) طالبة.
و قد تم استخدام الاختبار التحصيلي (القبلي و البعدي) كأداة للدراسة بهدف الوصول إلى النتائج، و تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية للتحقق من تكافؤ أفراد عينة الدراسة في مستوى التحصيل الدراسي، كما تم استخدام تحليل التباين الأحادي (ANOVA) و اختبار(ت) لمعرفة الفروق بين متوسطات علامات أفراد المجموعتين على الاختبار تبعا لمتغيرات الدراسة.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة في الاستيعاب القرائي تبعا لطريقة التدريس، لصالح طريقة التدريس التبادلي.
2.عدم وجود أثر دال إحصائيا تبعا للجنس في الاستيعاب القرائي سواء بطريقة التدريس التبادلي أو الطريقة التقليدية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني ذياب، محمود عوض. 2011. فاعلية طريقة التدريس التبادلي لمادة النصوص الأدبية في علاج ضعف الطلبة في الاستيعاب القرائي. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 17، ع. 4، ص ص. 9-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320951
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني ذياب، محمود عوض. فاعلية طريقة التدريس التبادلي لمادة النصوص الأدبية في علاج ضعف الطلبة في الاستيعاب القرائي. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 17، ع. 4 (2011)، ص ص. 9-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320951
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني ذياب، محمود عوض. فاعلية طريقة التدريس التبادلي لمادة النصوص الأدبية في علاج ضعف الطلبة في الاستيعاب القرائي. المنارة للبحوث و الدراسات. 2011. مج. 17، ع. 4، ص ص. 9-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320951
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 35-40
رقم السجل
BIM-320951
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر