مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة الكرك
العناوين الأخرى
The extent to which secondary stage-science teachers' practicing of knowledge economy competence from the teachers' view at al-Karak educational directorate
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
العمري، عمر حسين محمد
الخطايبة، ماجد محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظرهم في محافظة الكرك.
و لتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة اشتملت على (44) فقرة وزعت على سبع كفايات، تم التأكد من الصدق والثبات،حيث بلغت قيمة معامل الثبات (0.95)، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات العلوم للمرحلة الثانوية في محافظة الكرك، وعددهم (325) معلما و معلمة، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - جاء ترتيب كفايات الاقتصاد المعرفي، و مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لها مرتبة بالتوالي : الكفايات الشخصية و المهنية، الكفايات الأدائية والتدريسية، كفايات التقويم والتقييم، كفايات مصادر التعلم، كفايات التخطيط، كفايات الأساليب والوسائل و الأنشطة، و أخيرا جاءت الكفايات الاجتماعية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي في مجالات الكفايات الشخصية و المهنية، و كفايات الأساليب و الوسائل و الأنشطة، و كفايات مصادر التعلم، و كفايات التقويم و التقييم، و الكفايات الاجتماعية تعزى للمتغيرات المستقلة (المؤهل العلمي، الخبرة التعليمية). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي في مجال الكفايات الأدائية و التدريسية، و تعزى كفايات الأساليب والوسائل والأنشطة -من وجهة نظرهم-إلى متغير الخبرة، و لصالح الفئة من 10 سنوات إلى اقل من 15 سنة، و إلى متغير النوع الاجتماعي و لصالح الإناث، و إلى متغير المؤهل العلمي و لصالح من يحملون شهادات علمية عليا. و قد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات للقائمين على إعداد مقررات العلوم و تأليفها، وبرامج إعداد المعلمين و للباحثين المهتمين بهذه الجوانب في الميدان التربوي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
76
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهواري، فكر صالح محمد. (2013). مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322334
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهواري، فكر صالح محمد. مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322334
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهواري، فكر صالح محمد. (2013). مدى ممارسة معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322334
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-322334
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
