مفهوم الذات البدنية و المهارية و علاقته بالأداء المهاري بلعبة خماسي القدم : بحث مسحي على عينه من طلاب المرحلة الثالثة قسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية-الجامعة المستنصرية

الملخص AR

1-1 الباب الأول تضمن هذا الباب المقدمة و أهميه البحث حيث تم التطرق إلى الأداء المهاري و ما له من تأثير واضح بحيث لا يمكن الاستغناء عنه في التعلم و كذلك تم التطرق إلى التأثير النفسي و ما له من تأثير على العملية التعليمية و يعد الذات أهم العوامل النفسية التي تكون الشخصية الصحيحة للطالب لأن الذات جزء مهم من الشخصية و تم التطرق أيضا إلى بعض أبعاد الذات و تتحدد مشكله البحث في دراسة بعد الذات البدنة و المهارية و تأثيرهما في الأداء المهاري للعبه خماسي القدم لدى طلاب المرحلة الثالثة لكون لعبه كرة القدم تعرض الطالب لمواجهه العديد من الموافق التي يختبر بها نفسه (ذاته) 1-2 هدف البحث التعرف على العلاقة بين الذات البدنية و الذات المهارية و علاقتهما بالأداء المهاري في لعبة خماسي القدم لأفراد عينة البحث. 1-3 فرض البحث وجود علاقة ارتباط معنوية بين كل من الذات البدنية و الذات المهارية و الأداء المهاري في لعبة خماسي القدم لأفراد عينة البحث. مجالات البحث 1-4-1 المجال البشري : طلاب المرحلة الثالثة في قسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية / الجامعة المستنصرية. 1-4-2 المجال الزماني : 25 / 12 / 2010 لغاية 12 / 1 / 2011. 1-4-3 المجال المكاني : الملاعب الداخلية لكلية التربية الأساسية في قسم التربة الرياضية / الجامعة المستنصرية. الباب الثاني تطرقت الباحثة في هذا الفصل إلى مفهوم الذات و مفهوم الذات في الرياضة و أبعاد مفهوم الذات و الخطوات الأساسية لتعلم المهارات الحركية الرياضية و مفهوم لعبه خماسي القدم و كذلك الدراسات المشابهة. الباب الثالث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي حيث كانت عينه البحث (25) حيث تم توزيع الاستمارة على عينه البحث و تم التجانس بين عينه البحث في متغيرات (الطول.

الوزن.

العمر) و كذلك تم استخراج الثبات و الصدق الذاتي للمقياس و كذلك احتوى هذا الفصل على التجربة الاستطلاعية و الوسائل الإحصائية. الباب الرابع تم في هذا الباب عرض النتائج و منا قشتها و تحليليها وصولا إلى تحقيق هدف البحث و فرضه.

الباب الخامس من خلال نتائج البحث خرجت الباحثة ب (ثلاث استنتاجات) منها. 1- أن الذات البدنية لدى طلبة قسم التربية الرياضية (المرحلة الثالثة) قد أعطى دلاله معنوية و بدلالة إحصائية في درس خماسي القدم. 2- أن الذات المهارية لدى طلبة قسم التربية الرياضية (المرحلة الثالثة) قد أعطى دلاله معنوية و بدلالة إحصائية في درس خماسي القدم. و كذلك خرجت الباحثة ب (ثلاث توصيات) منها 1- ضرورة الاهتمام بتنمية شخصية الطلبة في جميع جوانبها المتعددة انطلاقا من فهم التغيرات التي تحملها طبيعة مراحل حياته و تأثيرها على مفهومهم لذاتهم و تقديرها. 2- التركيز على الجوانب المهارية على حدا سواء في إعداد الطلاب و غرس فيهم الثقة بأنفسهم و الاعتماد على أنفسهم لتكوين ذاتهم بشكل لصحيح. 3- محاولة مساهمة الاختصاصيين النفسانيين في الإعداد النفسي للطلاب جنبا إلى جنب مع الإعداد المهاري من قبل المدربين.