تأثير التمرين المتسلسل و التمرين العشوائي في تعلم الإرسال و الدفاع عن الإرسال و الإعداد بالكرة الطائرة

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير أساليب التعلم (المتسلسل، العشوائي، المتسلسل-العشوائي، التقليدي) في تعلم بعض مهارات الكرة الطائرة و التي هي الإرسال و الدفاع عن الإرسال و الإعداد و اكتشاف أفضلها للطالب في تعلم كل مهارة.

أجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الثانية / قسم التدريب في كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد و كان عددهم (48) طالبا توزعوا إلى أربعة مجاميع بواقع (12) طالبا لكل مجموعة إذ تأخذ كل مجموعة واحدا من أساليب التعلم، تم إجراء التجانس و التكافؤ بين المجاميع في المتغيرات المؤثرة في البحث و أجريت الاختبارات القبلية للجاميع باستخدام العديد من الاختبارات الموضوعية و استمارة بالدرجات لتحديد مستوى دقة الأداء للمهارات الثلاث، استغرق تنفيذ المناهج ما يقارب ثلاثة أشهر بواقع (12) وحدة تعليمية بواقع وحدتين في الاسبوع، و تم إجراء الاختبارات البعدية بعد الانتهاء من المنهاج مباشرة باستخدام نفس الاختبارات المستخدمة في الاختبار القبلي و أجريت المعالجات الإحصائية المناسبة، و اسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين الاختبار القبلي و البعدي و لصالح الاختبار البعدي و لكل المجاميع، و هذا شيئا موقع بسبب تعلم الطلاب للمهارات، و أوضحت النتائج أيضا أن الأسلوب المتسلسل هو أفضل الأساليب في تعلم مهارة الإرسال في حين أن الأسلوب المتسلسل-العشوائي هو الأفضل في تعلم مهارة الدفاع عن الإرسال و الإعداد، و يوصي الباحث إجراء المزيد من البحوث فقي مجال تعليم المهارات الأساسية للألعاب المختلفة و خاصة لعبة الكرة الطائرة و بشتى الأساليب للوصول بالطالب إلى المستوى الجيد الذي يسمح له من أدائها في المستقبل امام طلبته عندما يتخرج.