فاعلية المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The school effectiveness in Irbid Governorate from perspective of the teacher’s
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 21، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2013)، ص ص. 285-313، 29ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2013-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية المدارس الثانوية في مديريات محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين، و قد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة لجمع البيانات و ذلك لقياس درجة فاعلية المدارس الثانوية في مديريات محافظة إربد.
تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية في مديريات محافظة إربد و البالغ عددهم (3965) معلما و معلمة، و تألفت عينة الدراسة من (580) معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها : تتمتع المدارس الثانوية في محافظة إربد بمستوى فاعلية عال من وجهة نظر معلمي تلك المدارس، و أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) تعزى لأثر جنس المدرسة، و المؤهل العلمي، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) تعزى لأثر الخبرة و لصالح فئة الخبرة أكثر من 5-10 سنوات.
الملخص EN
This Study aimed at Recognizing the Degree of Secondary Schools Effectiveness in the Directorates of Irbid Governorate from Teacher's point of view.
In order to a chive the study purposes, the researchers developed an Instrument to collect data in order to measure the degree of secondary schools effectiveness in the directorates of Irbid governorate.
The study Population consisted of all secondary schools males and female teachers in the directorates of Irbid governorate who were (3965) teachers.
The study sample consisted of (580) teachers, who were chosen randomly, the study reached in to asset of findings, such as: Secondary schools in Irbid governorate have a high level of effectiveness from their teacher's point of view.
The study showed that were no statistical differences at the level (α= 0.05) due to the effect of school gender, and scientific degree, and they revealed that there were statistical differences at the level of (α= 0.05) due to the effect of experience, in favor of those who have more than 5-10 years of experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. 2013. فاعلية المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 285-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-328182
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. فاعلية المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 21، ع. 2 (نيسان 2013)، ص ص. 285-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-328182
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طلافحه، إبراهيم علي أحمد. فاعلية المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 21، ع. 2، ص ص. 285-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-328182
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 312-313
رقم السجل
BIM-328182
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر