![](/images/graphics-bg.png)
Medical students learning communication skills in a second language : empathy and expectations
العناوين الأخرى
تعلم مهارات التواصل بلغه ثانية عند طلاب الطب : التعاطف و التوقعات
المؤلفون المشاركون
Hashim, Muhammad J.
Majur, Stilla
Mirza, Din M.
Prinslu, Ingila A. M.
Uthman, Usamah
Amiri, Lina
Mclian, Michill
المصدر
Sultan Qaboos University Medical Journal
العدد
المجلد 13، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2013)، ص ص. 100-106، 7ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية الطب و العلوم الصحية
تاريخ النشر
2013-02-28
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
الهدف : التدريب على مهارات التواصل للفحص الطبي في الأغلب يكون باللغة الإنجليزية في المؤسسات التعليمية على مستوى العالم.
في هذه الدراسة سعينا لمعرفة إذا كان طلاب الطب الناطقين باللغة العربية يواجهون صعوبة في المكونات المختلفة للتدريب على مهارات التواصل باللغة الإنجليزية.
الطريقة : تم تسجيل شريط فيديو لطلاب السنة الثالثة (n=45) كل على حدى أثناء فحصهم لممثلين دور المرضى.
قام طالب بتقييم أدائه في استمارة تقييم تتضمن 13 بندا (كل بند يحوي 5 مقاييس).
كما تم التقييم من قبل الأستاذ و طلاب آخرين في المجموعة.
النتائج : من واقع 13 بندا من بنود تدريب مهارات التواصل كان أقل البنود تقييما من قبل الأساتذة هو مقدرة الطالب على إبداء التعاطف مع المرضى, السؤال عن أحاسيسهم, سلاسة تداول المعلومات و استنباط توقعات المرضى (P<0.001).
الخلاصة : من الصعوبة تطوير مهارة التعبير عن التعاطف و استنباط توقعات المرضى لدى طلاب الطب الذين يدرسون بلغة ثانية.
الملخص EN
Objectives : communications skills (CS) training for medical interviewing is increasingly being conducted in English at medical schools worldwide.
In this study, we sought to identify whether Arabic-speaking medical students experienced difficulty with the different components of the CS training that were conducted in English.
Methods : individual third-year preclinical medical students (N = 45) were videotaped while interviewing simulated patients.
Each student assessed his / her performance on a 13-item (5-point scale) assessment form, which was also completed by the tutor and other students in the group.
Results : of the 13 components of their CS training, tutors awarded the lowest marks for students’ abilities to express empathy, ask about patients’ feelings, use transition statements, ask about functional impact, and elicit patients’ expectations (P < 0.001).
Conclusion : the expression of empathy and the ability to elicit patients’ feelings and expectations are difficult to develop in medical students learning CS in a second language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hashim, Muhammad J.& Majur, Stilla& Mirza, Din M.& Prinslu, Ingila A. M.& Uthman, Usamah& Amiri, Lina…[et al.]. 2013. Medical students learning communication skills in a second language : empathy and expectations. Sultan Qaboos University Medical Journal،Vol. 13, no. 1, pp.100-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330273
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hashim, Muhammad J.…[et al.]. Medical students learning communication skills in a second language : empathy and expectations. Sultan Qaboos University Medical Journal Vol. 13, no. 1 (Feb. 2013), pp.100-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330273
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hashim, Muhammad J.& Majur, Stilla& Mirza, Din M.& Prinslu, Ingila A. M.& Uthman, Usamah& Amiri, Lina…[et al.]. Medical students learning communication skills in a second language : empathy and expectations. Sultan Qaboos University Medical Journal. 2013. Vol. 13, no. 1, pp.100-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330273
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 105-106
رقم السجل
BIM-330273
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)