فاعلية استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية على الجانب المعرفي و التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
The impact of the use of methods of immediate corrective feedback on the cognitive side and applied the provisions of the Quran recitation among tenth grade students
المؤلفون المشاركون
الزدجالية، ميمونة بنت درويش
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2013)، ص ص. 305-329، 25ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2013-07-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية على المستوى المعرفي و التطبيقي لأحكام التلاوة لدى طالبات الصف العاشر.
و لتحقيق ذلك استخدمت الباحثتان أداتين، الأولى : اختبار تحريري، و الثانية: اختبار شفهي، و بعد التأكد من صدق الأداتين و ثباتهما طبقتا على عينة من طالبات الصف العاشر الأساسي بلغ عددهن ٨٤ طالبة.
و من أبرز النتائج التي أسفرت عنها الدراسة : تفوق المجموعة التجريبية الثانية في الجانب التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم على المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة الضابطة.
و كذلك تفوق المجموعتين التجريبين الأولى و الثانية في الجانب المعرفي لأحكام تلاوة القرآن الكريم على المجموعة الضابطة.
و خلصت إلى عدد من التوصيات من أهمها ضرورة تقديم التغذية الراجعة التصحيحية لكونها إحدى الممارسات الصحية المهمة التي تزود المتعلم بمعلومات حول صحة أدائه، و تعديل الأداء الناقص أو الخطأ و التنويع في أساليب التغذية الراجعة التصحيحية المفعلة في المواقف الصفية.
الملخص EN
The purpose of this study was to identify the impact of immediate corrective feedback in classroom discussions on the level of knowing and applying the rules of recitation among tenth grade students.
To achieve this, researchers used two tools: a written test, and a verbal test.
After confirming the validity and reliability of the tools, they were administered to 84 tenth grade female students.
The results revealed that the second experimental group outperformed the first experimental group and the control group in the application of the provisions of Quran recitation.
Also, the two experimental groups outperformed the control group in the cognitive provisions of Quran recitation.
The study provide a number of recommendations.
The most important of which is the need to provide corrective feedback as it is one of classroom practices that provide the learner with information about the soundness of her performance, and modify underperformance or error.
Also, diversification in the methods of active corrective feedback in classroom need to be considered.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزدجالية، ميمونة بنت درويش والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2013. فاعلية استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية على الجانب المعرفي و التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ص ص. 305-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330384
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزدجالية، ميمونة بنت درويش والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية على الجانب المعرفي و التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3 (تموز 2013)، ص ص. 305-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330384
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزدجالية، ميمونة بنت درويش والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. فاعلية استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية على الجانب المعرفي و التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 7، ع. 3، ص ص. 305-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-330384
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 324-329
رقم السجل
BIM-330384
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر