اثر برنامج تعليمي في تنمية استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة الموصل

الملخص AR

هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج تعليمي في تنمية استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى طلبة قسم الكيمياء الصف الرابع في جامعة الموصل و التعرف على الفروق في درجات الطلبة بين الاختبارين القبلي و البعدي و كذلك التعرف على الفروق بين المجموعتين في (استراتيجية التخطيط ـاستراتيجية المراقبةـ استراتيجية التقويم).

و قد شملت عينة البحث 109 و بعد إجراء الاختبار التشخيصي لمعرفة الطلبة الذين هم بحاجة للبرنامج كان عدد الطلبة (38) طالب و طالبة تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعة تجريبية و أخرى ضابطة و تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في (العمر الزمني و الذكاء و الاختبار القبلي).

و قد تم استخدام اختبار (سعيد 2006) لقياس استراتيجيات ما وراء المعرفة و حسب الصدق الظاهري للاختبار و كذلك تم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار و قد تم بناء برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة تكون من ثمانية دروس و قد تم حساب صدق البرنامج و وضع خطة للتدريس و قد تم تطبيق البرنامج بواقع درسين في الأسبوع لذا فقد استغرق التطبيق (4) أسابيع و قد تم استخدام الاختبار التائي لحساب الفروق بين المجموعتين التجريبية و الضابطة و أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة، كما وجدت فروق دالة في المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي و البعدي لصالح الاختبار البصري و لم تظهر فروق دالة في استراتيجية التخطيط بينما كانت الفروق دالة بين المجموعتين في كل من استراتيجية المراقبة و التقويم هذا و قد تم صياغة عدد من التوصيات و المقترحات.