أثر استخدام أسلوبين من التعليم الذاتي في الاكتساب بفن أداء بعض مهارات الكرة الطائرة

الملخص AR

يهدف البحث إلى : الكشف عن اثر استخدام أسلوبين من التعليم الذاتي (التعليم المبرمج–نظام التعليم الشخصي) في الاكتساب و الاحتفاظ بفن أداء بعض مهارات الكرة الطائرة.

و وضع الباحثان الفرض الآتي :- لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين أسلوبين من التعليم الذاتي (التعليم المبرمج–ونظام التعليم الشخصي) و الأسلوب التقليدي في الاكتساب و الاحتفاظ بفن أداء بعض مهارات الكرة الطائرة.

استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، و تكونت عينة البحث (٣٦) طالبا من ثلاث شعب من شعب السنة الدراسية الثانية البالغ عددهم (٦) شعب في كلية التربية الرياضية / جامعة الموصل، للعام الدراسي ٢٠٠٦-٢٠٠٧، و تم توزيعهم إلى ثلاث مجاميع توزيعا عشوائيا بواقع (١٢) طالبا لكل مجموعة، و طبق على كل مجموعة أسلوب خاص بالتدريس و كما يأتي : أ – المجموعة التجريبية الأولى : أسلوب التعليم المبرمج ب – المجموعة التجريبية الثانية : نظام التعليم الشخصي "خطة كيلر".

ج - المجموعة الضابطة الثالثة : الأسلوب التقليدي و تم التكافؤ بين المجموعات في متغيرات (العمر، الطول، الوزن، و بعض عناصر اللياقة البدنية و الحركية) المؤثرة في تعلم فن اداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة.

وضع الباحثان برنامجين تعليميين بالكرة الطائرة اعتمادا على المصادر و المختصين لتعليم فن أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة (مهارة التمرير من أمام الرأس إلى الأمام، مهارة الاستقبال من الأسفل، مهارة الإرسال المواجه من الأعلى "التنس")، على وفق الأساليب (أسلوب التعليم المبرمج، و نظام التعليم الشخصي)، حيث تضمن البرامج المنهج المقرر لطلبة المرحلة الثانية.

و استغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (٦) أسابيع بواقع و حدتين تعليميتين لكل مجموعة في الأسبوع الواحد، و كان زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة.

أذ بدأ تنفيذ البرنامج التعليمي في 19 / 11 / 2006 و انتهى في 28 / 12 / 2006.

و بعد جمع البيانات و تفريغها تمت معالجتها إحصائيا باستخدام (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط المتعدد، النسبة المئوية، تحليل التباين باتجاه واحد، و اختبار دنكن).

و استنتج الباحثان ما يأتي : １- إن الأسلوبين من التعليم الذاتي (نظام التعليم الشخصي و التعليم المبرمج) أكثر تأثيرا من الأسلوب التقليدي في الاكتساب و الاحتفاظ بفن اداء بعض مهارات الكرة الطائرة.

２- تفوق أسلوب نظام التعليم الشخصي "خطة كيلر" على أسلوب التعليم المبرمج و الأسلوب التقليدي في الاكتساب و الاحتفاظ بفن أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة .

و أوصى الباحثان بما يأتي: - تطبيق البرامج التعليمية المقترحة في تعليم مهارات كرة الطائرة في كليات واقسام التربية الرياضية.