![](/images/graphics-bg.png)
العلاقة بين المقرر الدراسي و التخصص و التحصيل العلمي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم جامعة بغداد
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2008، العدد 19 (31 ديسمبر/كانون الأول 2008)33ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2008-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الفرق في التحصيل الدراسي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم بين طلاب التخصص العلمي و طلاب التخصص صناعي اتصف الأول كلية التربية ابن الهيثم، كذلك تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التحصيل الدراسي في الكيمياء و درجات اختبار نهاية الفصل في الكيمياء.
و المعدل التراكمي بعد أخذ المبرر الدراسي و الاتجاه نحو العلوم بالنسبة لطلاب التخصص العلمي و طلاب التخصص الصناعي.
لقد استخدمت الباحثة اختبار التحصيل في الكيمياء.
و كذلك مقياس الاتجاه نحو العلوم لغرض هذه الدراسة، و قد تكونت عينة الدراسة من 36 طالبا من التخصص العلمي.
و كذلك 36 طالبا من التخصص الصناعي.
و قد بينت نتائج الدراسة ما يلي : — هناك فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين طلاب التخصص العلمي و طلاب التخصص الصناعي في التحصيل الدراسي في الكيمياء لصالح طلاب التخصص الصناعي. — ليس هناك فرق دال إحصائيا في الاتجاه نحو العلوم بين طلاب التخصص العلمي و طلاب التخصص الصناعي. — هناك فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في درجات نهاية المقرر الدراسي في الكيمياء بين طلاب التخصص العلمي و طلاب التخصص الصناعي لصالح طلاب التخصص العلمي. — هناك معامل ارتباط دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين التحصيل في الكيمياء Gain Scores و درجات اختبار نهاية المقرر الدراسي في الكيمياء بالنسبة لطلاب التخصص العلمي.
— هناك معامل ارتباط دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات نهاية المقرر الدراسي و المعدل التراكمي بالنسبة لطلاب التخصص العلمي. — هناك معامل ارتباط إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المعدل التراكمي و الاتجاه نحو العلوم بالنسبة لطلاب التخصص العلمي. — ليس هناك علاقة ارتباطيه بين التحصيل الدراسي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم لطلاب التخصص العلمي. — ليس هناك أي علاقة ارتباطيه بين التحصيل في الكيمياء و درجات اختبار نهاية الفصل الدراسي و المعدل التراكمي و الاتجاه نحو العلوم بالنسبة لطلاب التخصص الصناعي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الراوي، ضمياء سالم داود. 2008. العلاقة بين المقرر الدراسي و التخصص و التحصيل العلمي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم جامعة بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333961
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الراوي، ضمياء سالم داود. العلاقة بين المقرر الدراسي و التخصص و التحصيل العلمي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم جامعة بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 19 (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333961
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الراوي، ضمياء سالم داود. العلاقة بين المقرر الدراسي و التخصص و التحصيل العلمي في الكيمياء و الاتجاه نحو العلوم لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم جامعة بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2008. مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333961
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق.
رقم السجل
BIM-333961
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)