الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2008، العدد 19 (31 ديسمبر/كانون الأول 2008)29ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2008-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعاني الطفولة العراقية منذ عدة سنوات نزاعات و حروب جعلت حياتهم رهينة ظروف استثناءه باستمرار نتيجة تعرضهم لضغوط الصدمية و التي تؤدي إلى ارتفاع مستوى التوتر.
و من هنا تبلورت مشكلة البحث الحالي من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : ١ .
ما هي الضغوط الصدمية التي واجهها تلامذة الصف الخامس الابتدائي. ٢.
ما هي علاقة الضغوط الصدمية بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. و من هنا تأتي أهمية البحث الحالي من خلال التعرف على الضغوط الصدمية و معدل انتشارها بين تلامذة الصف الخامس الابتدائي.
و هل تختلف درجة المعاناة من اضطرابات ما بعد الضغوط الصدمية لدى عينة البحث على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث) و علاقة ذلك بمستوى تحصيلهم الدراسي.
و يستهدف البحث الحالي ما يأتي : أولا : الكشف عن الضغوط الصدمية التي تعرض لها تلامذة الصف الخامس الابتدائي (العينة الكلية) أثناء الحرب و بعدها. ثانيا : الكشف عن الضغوط الصدمية التي تعرض لها تلامذة الصف الخامس الابتدائي (العينة) على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث). ثالثا : قياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي (عينة البحث). رابعا : الكشف عن العلاقة بين الضغوط الصدمية و التحصيل الدراسي. و قد استخدم (المنهج الوصفي التحليلي) في الكشف عن الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي.
و اشتملت عينة البحث (١٠٠) من الذكور و (١٠٠) من الإناث تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
و تم إعداد مقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية.
و تكون مقياس الكشف عن الضغوط الصدمية (٢٨) فقرة بصيغته النهائية.
و مقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية (٤٠) فقرة بصيغته النهائية.
و في المعالجات الإحصائية استخدم الاختبار التائي لعينة و مجتمع البحث و الاختبار التائي (t-test) للعينات المستقلة المتساوية العدد.
و الاختبار التائي لاختبار دلالة الفرق بين معاملي ارتباط بيرون في عينتين مستقلتين.
و معامل الارتباط الرتبي (سبيرمان).
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : ١ .
إن العينة من الذكور و الإناث يعانون من اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية على وفق تقديرات أفراد العينة.
إذ ارتفع المتوسط الحسابي لدرجات العينة و كان أعلى من المتوسط الفرضي للقياس و بمقدار انحراف معياري واحد تقريبا و كان متوسط الإناث أعلى. ٢.
هناك علاقة سالبة دالة إحصائيا بين درجات اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية و درجات التحصيل الدراسي للعينة الكلية و كذلك لعينة الذكور و عينة الإناث.
و على ضوء هذه النتائج توصل البحث إلى عدد من التوصيات و المقترحات .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شاكر مبدر جاسم. 2008. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شاكر مبدر جاسم. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 19 (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شاكر مبدر جاسم. الضغوط الصدمية و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2008. مج. 2008، ع. 19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-333968
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-333968
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر