أثر استخدام الحاسوب فب تصحيح الفهم الخاطئ للمفاهيم الإحيائية ز تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء
المؤلفون المشاركون
العباجي، أمل فتاح زيدان
غزال، قصي توفيق
المصدر
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 15، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2008)، ص ص. 307-332، 26ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2008-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على أثر التعليم باستخدام الحاسوب في تصحيح المفاهيم الخاطئة و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في محافظة نينوى.
و لتحقيق أهداف البحث صيغت أربع فرضيات صفرية.
تكونت عينة البحث من (89) طالبة قسمن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة تكونت المجموعة التجريبية من (44) طالبة في حين تكونت المجموعة الضابطة من (45) طالبة.
كوفئت المجموعتان في العمر الزمني و الذكاء و اختبار استراتيجيات التفكير العلمي، اعتمد الباحثان على (3) اختبارات هي اختبار استراتيجيات التفكير العلمي الذي أعده عياصرة (1992) و الاختبار التشخيصي (القبلي) للمفاهيم و الاختبار البعدي للمفاهيم و تم التحقق من صدق الاختبارات و ثباتها.
تم تشخيص المفاهيم الخاطئة لدى الطالبات باستخدام الاختبار التشخيصي و حسبت النسبة المئوية للخطأ لكل مفهوم ثم قام أحد الباحثين بتدريس مجموعة البحث التجريبية وفق طريقة التعليم باستخدام الحاسوب و مجموعة البحث الضابطة بالطريقة التقليدية ثم عولجت البيانات إحصائيا لمعرفة دلالة الفروق بين النسب المئوية و ذلك باستخدام اختبار z لحساب دلالة الفروق في النسب المئوية و قد أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في تصحيح المفاهيم و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء النتائج تقدم الباحثان بعدد من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غزال، قصي توفيق والعباجي، أمل فتاح زيدان. 2008. أثر استخدام الحاسوب فب تصحيح الفهم الخاطئ للمفاهيم الإحيائية ز تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334963
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غزال، قصي توفيق والعباجي، أمل فتاح زيدان. أثر استخدام الحاسوب فب تصحيح الفهم الخاطئ للمفاهيم الإحيائية ز تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 15، ع. 2 (2008)، ص ص. 307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334963
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غزال، قصي توفيق والعباجي، أمل فتاح زيدان. أثر استخدام الحاسوب فب تصحيح الفهم الخاطئ للمفاهيم الإحيائية ز تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2008. مج. 15، ع. 2، ص ص. 307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334963
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 328-332
رقم السجل
BIM-334963
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
