أساليب التربية الأسرية الخاطئة و علاقتها بالاغتراب النفسي و ضعف التحصيل الدراسي لدى المراهقين : دراسة ميدانية على طلاب و طالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحلية شرق الجزيرة بولاية الجزيرة

مقدم أطروحة جامعية

بله، سارة زين العابدين البدوي

مشرف أطروحة جامعية

البشير، مها الصادق

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين أساليب التربية الأسرية الخاطئة و الشعور بالاغتراب النفسي و ضعف التحصيل الدراسي لدى المراهقين.

اتبعت الباحثة المنهج الوصفي.

و قد أجريت الدراسة على طلاب و طالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحلية شرق الجزيرة بولاية الجزيرة.

و بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (300) طالب و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية.

و قد تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة الذي أعدته الباحثة من دمج مجموعة من المقاييس و مقياس الاغتراب النفسي من إعداد صلاح الدين محمد يحي (2000).

قامت الباحثة بمعالجة البيانات إحصائيا بتطبيق عدد من الأساليب الإحصائية هي : معامل ارتباط بيرسون، معادلتي ألفا كرونباخ و معادلة (سبيرمان–براون) للثبات، و اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، و معامل الارتباط العزمي لبيرسون و معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.

و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تتلخص في الآتي : 1 / تنتشر أساليب التربية الأسرية الخاطئة بمستويات منخفضة (للآباء و الأمهات) عدا بعد الحماية الزائدة (للآباء) حيث ينتشر بدرجة وسط.

2 / توجد فروق في التعرض لأساليب التربية الخاطئة (للآباء) بين الذكور و الإناث لصالح الذكور ما عدا بعد الحرمان من الرعاية حيث لا توجد فروق بين المجموعتين.

- لا توجد فروق في التعرض لأساليب التربية الأسرية الخاطئة (للأمهات) بين الذكور و الإناث عدا بعد التفرقة حيث نجد متوسط الطلبة الذكور أكبر.

- لا توجد فروق في التعرض لسوء المعاملة العاطفية بين المجموعتين.

- توجد فروق دالة في التعرض لسوء المعاملة الجسدية بين الذكور و الإناث لصالح الذكور.

3 / توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور بالعجز عدا بعد الحماية الزائدة و التسلط (للأمهات).

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور باللامعنى عدا بعد الحماية الزائدة (للآباء) و التسلط (للأمهات) حيث لا توجد علاقة ارتباط.

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور بالعزلة الاجتماعية عدا بعد الحماية الزائدة و بعد التسلط (للآباء).

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور باللامعيارية عدا بعد التسلط (للآباء) و بعدي الحماية الزائدة و التسلط (للأمهات).

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور بالعزلة الفكرية عدا بعدي الحماية الزائدة و التسلط (للأمهات) حيث لا توجد علاقة ارتباط.

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات على بعد الشعور بالاغتراب عن الذات عدا بعدي الحماية الزائدة و التسلط (للأمهات) حيث لا توجد علاقة ارتباط.

- توجد علاقة ارتباط طردي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و الدرجات الكلية لمقياس الاغتراب النفسي عدا بعدي الحماية الزائدة و التسلط للأمهات.

4 / توجد علاقة ارتباط عكسي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء) و درجات التحصيل الدراسي عدا بعد الحماية الزائدة حيث لا توجد علاقة ارتباط.

- لا توجد علاقة ارتباط بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للأمهات) و درجات التحصيل الدراسي.

- توجد علاقة ارتباط عكسي بين الدرجات على مقياس أساليب التربية الأسرية الخاطئة (للآباء و الأمهات) و درجات التحصيل الدراسي في بعد سوء المعاملة الجسدية.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس
• الأسرة
• المراهقون
• الجوانب النفسية
• الجزيرة(ولاية)

عدد الصفحات

210

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-336778