![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The effect of multiple-intelligence strategy in the acquisition and development of the indicative thinking for fifth stage students \ literary branch
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 1، العدد 204 (31 مارس/آذار 2013)، ص ص. 779-804، 26ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2013-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التاريخ
- طرق التدريس
- الإبداع
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- التعليم الثانوي
- الفهم
- التفكير
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- الذكاء
- التحليل السببي
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- العقل
- الدماغ
- المنطق
- العراق
- الذكاءات المتعددة
الملخص AR
يرمي هذا البحث إلى معرفة إستراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي، و تكونت عينة الدراسة من (89) طالبة قسمت كل منها إلى مجموعتين تجريبية درست باستعمال استراتجيات الذكاء المتعددة، و ضابطة درست بالطريقة التقليدية و تم تطبيق اختبار التفكير الاستدلالي قبل تطبيق التجربة و بعدها. استخدم الاختبار التائي t للعينتين المستقلتين عند مستوى دلالة (0.05) لاختبار فرضيات الدراسة الصفرية و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل لمصلحة المجموعة التجريبية و يعزى ذلك إلى طريقة التدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مشحوت، وفاء محسن. 2013. أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 204، ص ص. 779-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337188
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مشحوت، وفاء محسن. أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 204 (2013)، ص ص. 779-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337188
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مشحوت، وفاء محسن. أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 1، ع. 204، ص ص. 779-804.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337188
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-337188
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)