توظيف التكنولوجيا الحديثة في الإعلام التربوي : الاتجاه نحو التربية الرقمية

المؤلف

بوكريسة، عائشة

المصدر

جرش : للبحوث و الدراسات : مجلة علمية نصف سنوية محكمة

الناشر

جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2013-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• التعليم
• تكنولوجيا التعليم
• الوسائل التعليمية
• الوسائل السمعية والبصرية
• المعلومات التربوية

الملخص العربي

توظف تكنولوجيا الاتصالات و المعلومات في المجال التربوي خدمة للعملية التعليمية لقدرتها على تسهيل عملية الحصول على المعلومات العلمية، و إمكانية الرجوع إليها للاستفادة منها في تنمية العملية التربوية و استخدام هذه التكنولوجيات الحديثة في عملية التعلم يكون في أغلب المواقف التعليمية دعما للنظري أو اعتمادا في الإلقاء أو الإلقاء نفسه.

كما أن تأثير هذه الوسائل على نوعية التعلبم هو ما جعل سياق التفكير عند الحديث عن توسيع استخدام التربية للتكنولوجيات المتقدمة منذ نهاية القرن العشرين يتوجه نحو "التربية بوسائل الإعلام المتقدمة" بمعنى التربية الرقمية بشكل واضح و صريح.

و المطلب التربوي الحديث يفرض واقعا علميا جديدا و هو التفكير في كيفية توظيفها من أجل الاستفادة منها في المواقف التعليمية الأساسية و الحيوية في التعليم، بتوجيه سياق التوظيف لهذه الوسيلة المتقدمة من تدريب إلى كيفية الارتقاء بها إلى أعلى مستوى في التوظيف من خلال نظام قائم على أساس تدويل المعرفة و فرضها كنمط تعليمي و مطلب أساسي في فضاء عالمي يأخذ به كنموذج، يجمع التيارات النظرية كعلم النفس المعرفي بالتربية المعاصر، من خلال ربط التكنولوجيات المتقدمة بما يسمح تطوير قدرات الطلاب الفكرية مما يمكنهم من التحكم المعرفي لتفعيل و نجاح العملية التعليمية على جميع المتسويات.

و لتحقيق هذه المرحلة الانتقالية في كيفية توظيف آليات الوسائل المتقدمة يجب إعادة النظر في صياغة أدوار كل الأطراف الفاعلة التي يعول عليها في هذه المهام، يضبطها من خلال وضع التعليم و المعلم و التربية في مقدمة أولويات استراتيجيات التخطيط سعيا لإدارة و توجيه و تسير الميدان التعليمي و التربوي بمناهج و أساليب و تقنيات حديثة في الاتصال تضمن لنا التنمية التي تهدف مواطن فعال و مسؤول، و التحرير الفرد المواطن المستهلك.

الملخص الإنجليزي

and to Use information and communication technology in education is to serve the educational process facilitate it to obtain the scientific information in order to development of the educational process.

Also the use of these new technologies in the learning process is, in most situations ,in support of educational theory or depending or dumping or dumping itself the impact of these methods on the quality of eduction is what made the context of thinking about, when we talk about expanding the use of advanced technologies.So Education,since the end of the twentieth century heading towards "advanced media education", in the sense of digital education clearly and explicitly, the proper use of these methods in the design of the educational process, needs the focalizatton of attention on how to exploit the better and a high level, so that we can the internationalization of knowledge as a model in the global space and linking advanced technologies, and it allows the developement of the intellectual students capacity in order to, enable them to control and over use knowledge to the success of the educational process .on all levels So we must reconsider the roles of all actors in the education by adopting a strategic planning for the management and direction of the educational process by means of modem communication technologies to ensure the formation ofan actor and responsible citizen

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-337348

• APA
• MLA
• AMA