أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية الآداب
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير لدى طلاب بعض الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، و على التعرف على الفروق في تلك الأساليب و التي تعزى لكل من متغير النوع (ذكر، أنثى)، نوع التخصص (علمي، أدبي)، و المستوى الأكاديمي (أولى، رابعة)، و أيضا تقصي دلالة علاقة الارتباط بين أساليب التفكير و المستوى الحضري للموطن الأصلي لهؤلاء الطلاب.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، و تمثل مجتمع الدراسة في طلبة و طالبات الفرقتين الأولى و الرابعة بجامعتي الخرطوم و النيلين، و بلغ حجم عينة الدراسة (320) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التفكير (لاسترنبرج و واجنر) في صورة تتضمن عشرة أساليب هي : (الأسلوب التنفيذي، الحكمي، الملكي، الهرمي، المحافظ، التقدمي، الكلي، المحلي، الداخلي، الخارجي).
عالجت الباحثة البيانات بجهاز الحاسوب و استخدمت أساليب إحصائية هي اختبار "ت" لمتوسط مجتمع واحد واختبار "ت" للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين و معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.
توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1/ أسلوب التفكير الهرمي "التسلسلي" هو الأكثر شيوعا لدى طلاب و طالبات الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم. 2/ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، إلا في أسلوب التفكير الكلي (الإجمالي) و أسلوب التفكير المحافظ (التقليدي)، فالفروق فيهما لصالح الذكور. 3/ عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى لنوع التخصص (علمي/ أدبي)، إلا في أسلوب التفكير الهرمي "التسلسلي" الذي كان الفرق فيه لصالح الأدبيين. 4/ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى للمستوى الدراسي (أولى، رابعة). 5/ عدم وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير لدى طلبة و طالبات الجامعات على المستوى الحضري للموطن الأصلي للطالب، إلا في أسلوب التفكير الكلي "الإجمالي" الذي ارتبط عكسيا مع هذا المتغير.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الطلاب
- الإبداع
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- الفهم
- التفكير
- الذكاء
- التحليل السببي
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- العقل
- الدماغ
- المنطق
- السودان
عدد الصفحات
137
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة و تفسير النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. (2011). أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. (2011). أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-337354
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
