أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Arts
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير لدى طلاب بعض الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، و على التعرف على الفروق في تلك الأساليب و التي تعزى لكل من متغير النوع (ذكر، أنثى)، نوع التخصص (علمي، أدبي)، و المستوى الأكاديمي (أولى، رابعة)، و أيضا تقصي دلالة علاقة الارتباط بين أساليب التفكير و المستوى الحضري للموطن الأصلي لهؤلاء الطلاب.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، و تمثل مجتمع الدراسة في طلبة و طالبات الفرقتين الأولى و الرابعة بجامعتي الخرطوم و النيلين، و بلغ حجم عينة الدراسة (320) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التفكير (لاسترنبرج و واجنر) في صورة تتضمن عشرة أساليب هي : (الأسلوب التنفيذي، الحكمي، الملكي، الهرمي، المحافظ، التقدمي، الكلي، المحلي، الداخلي، الخارجي).
عالجت الباحثة البيانات بجهاز الحاسوب و استخدمت أساليب إحصائية هي اختبار "ت" لمتوسط مجتمع واحد واختبار "ت" للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين و معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.
توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1/ أسلوب التفكير الهرمي "التسلسلي" هو الأكثر شيوعا لدى طلاب و طالبات الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم. 2/ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، إلا في أسلوب التفكير الكلي (الإجمالي) و أسلوب التفكير المحافظ (التقليدي)، فالفروق فيهما لصالح الذكور. 3/ عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى لنوع التخصص (علمي/ أدبي)، إلا في أسلوب التفكير الهرمي "التسلسلي" الذي كان الفرق فيه لصالح الأدبيين. 4/ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى طلاب و طالبات الجامعات تعزى للمستوى الدراسي (أولى، رابعة). 5/ عدم وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير لدى طلبة و طالبات الجامعات على المستوى الحضري للموطن الأصلي للطالب، إلا في أسلوب التفكير الكلي "الإجمالي" الذي ارتبط عكسيا مع هذا المتغير.
Main Subjects
Topics
- Universities
- Students
- Creativity
- Educational Psychology
- Psychology
- Comprehension
- Thinking
- Intelligence
- Causal analysis
- Perception
- Cognition
- Memory
- Mind
- Brain
- Logic
- Sudan
No. of Pages
137
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة و تفسير النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. (2011). أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
Modern Language Association (MLA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
American Medical Association (AMA)
الباهي، هاجر عبد الله علي. (2011). أساليب التفكير لدى طلاب الجامعات الحكومية و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على طلاب جامعتي الخرطوم و النيلين. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337354
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-337354
