درجة ممارسة معلمي التربية المهنية بمحافظة جرش لدورهم كإعلاميين تربويين

العناوين الأخرى

The degree of teachers practicity of pre-vocational education curriculum in Jerash Governorate for their role as an educators media

المؤلفون المشاركون

محاسنة، عمر موسى خليف
العياصرة، محمد نايف محمد

المصدر

جرش : للبحوث و الدراسات : مجلة علمية نصف سنوية محكمة

الناشر

جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2013-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• المعلمون
• التعليم المهني
• التدريب
• التقييم
• المعلومات التربوية
• جرش

الملخص العربي

هدف البحث معرفة درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية بمحافظة جرش لدورهم كإعلاميين تربويين.

و تكونت عينة البحث من (72) معلما و معلمة، و استخدمت استبانة تتعلق بدرجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين، و تحوي (20) فقرة موزعة على مجالين (الأهداف التربوية، و الأهداف الاجتماعية).

و أظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين جاءت بمستوى عال في مجال (الأهداف التربوية) و بمستوى متوسط في مجال (الأهداف الاجتماعية)، و أظهر البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين تعزى لمتغير الجنس.

و أوصى الباحثان بإنشاء مراكز لتطوير أداء معلمي مناهج التربية المهنية لممارسة دورهم كإعلاميين تربويين.

الملخص الإنجليزي

"The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum in Jerash Governorate for their role as an Educational Media" The study aimed at defining The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum in Jerash Governorate for their role as an Educational Media.

The study sample consisted of (72) teachers.

A questionnaire is conducted to identify the related degree of teachers practicing Pre-Vocational Education curriculum for their role as an educational media.

The questionnaire also consists of (20) items distributed on two areas.

The results showed that the degree of teachers practice of Pre-Vocational Education curriculum role as an educational media has a high level in the field of (educational objectives) and has an average medium level in the field of (social objectives).

The research has shown that there is no statistically significant differences between The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum for their role as an Educational attributable the gender variable.

The researcher recommended the establishment of centers for the development of the performance of teachers pre-vocational education curricula to exercise their role as an educational media.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-337367

• APA
• MLA
• AMA