فاعلية برنامج تدريبي وفقا للكفايات التدريسية لتدريسيي مختبر الأحياء المجهرية في كفاياتهم التدريسية

الملخص AR

يعد التدريب من المتطلبات الضرورية لمواكبة تطورات العصر مع تطور حاجات الإنسان و مستجدات الحياة و امتلاكه القدرة و القابلية على نقل المعارف و المهارات من الآخرين و إليهم، و من هنا حددت مشكلة البحث في تناول تدريب تدريسيي مختبر علم الأحياء المجهرية في كلية التمريض أثناء الخدمة وفقا للكفايات التدريسية بما ينعكس إيجابا على تحسين أدائهم التدريسي.

و هدف البحث الحالي إلى تحقيق الأهداف الآتية : 1- بناء برنامج تدريبي لتدريسي مختبر علم الأحياء المجهرية وفقا للكفايات التدريسية.

2- التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في الكفايات التدريسية للتدريسيين في مختبر علم الأحياء المجهرية.

و لأجل تحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية و ضابطة، ذا الضبط الجزئي، إذ تخضع المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي، في حين لا تخضع المجموعة الضابطة لهذا البرنامج.

حدد مجتمع البحث و عينته المتمثلة بجميع التدريسين و الطلبة، بوجبتيها الصباحية و المسائية للصف الثاني، قسم العلوم الطبية الأساسية في كلية التمريض-جامعة بغداد، للعام الدراسي (2011-2012) جرى بناء البرنامج التدريبي و التحقق منه قبل البدء بتطبيقه على عينة استطلاعية، و قد وضع بثلاثة مراحل هي : أولا) مرحلة التخطيط (المدخلات) ثانيا) مرحلة التنفيذ (العمليات) ثالثا) مرحلة التقويم (المخرجات) جرى عرض محتوى البرنامج التدريبي على مجموعة من الخبراء و المحكمين، لبيان رأيهم و تحديد جوانب القوة و الضعف فيه و إجراء التعديلات المناسبة على ضوء آرائهم، قام الباحث بأعداد بطاقة الملاحظة لقياس الكفايات التدريسية لتدريسيي مختبر الأحياء المجهرية لكل من المجموعين التجريبية و الضابطة، اعتمد الباحث الوسائل الإحصائية (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار الثاني لعينتين مستقلتين، معادلة مان-وتني)، أظهرت النتائج تحسنا في الأداء التدريسي لتدريسيي المجموعة التجريبية الذين خضعوا للبرنامج التدريبي، على المجموعة الضابطة، في ضوء النتائج أوصى الباحث بالاهتمام بالبرامج التدريبية للتدريسيين و لاسيما لخريجي الكليات العلمية المرفه في أثناء الخدمة.