تقدير الذات و علاقته بالمستوى الاجتماعي الاقتصادي و بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث : دراسة ميدانية بمحلية القطينة
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تقدير الذات و علاقته بالمستوى الاجتماعي الاقتصادي و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي يشتمل مجتمع الدراسة على طلاب مدارس محلية القطينة و بلغ عدد العينة (٩٧) طالبا و طالبة (٤٢ طالبا و ٥٥ طالبة) و قد اشتملت الدراسة على ستة فصول حيث كان الفصل الأول يحتوى على الإطار العام و الفصل الثاني يحتوى على الإطار النظري الذي شمل تقدير الذات و المستوى الاجتماعي الاقتصادي و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والفصل الرابع إجراءات الدراسة الميدانية و الفصل الخامس عرض النتائج و تفسيرها و الفصل السادس الخاتمة و التوصيات و المقترحات، شملت أدوات الدراسة المقاييس الآتية : 1- مقياس تقدير الذات (إعداد الفتاح و دسوقي، 1981 م).
2- مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي (إعداد عبد السلام و قشقوش / 1977 م).
3- درجات التحصل الدراسي في مادة الرياضيات للعام الدراسي 2008 / 2009.
أساليب المعالجات الإحصائية التي استخدمتها الباحثة هي : 1- معامل الارتباط الرتبي لسبيرمان.
2- الفاكرونباخ.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- تتسم تقدير الذات لدى طلاب الشهادة الثانوية بمجتمع الدراسة الحالية بالارتفاع.
2- عدم وجود علاقة ارتباطية بين تقدير الذات و المستوى الاجتماعي الاقتصادي لدى طلاب الصف الثالث للمرحلة الثانوية بمجتمع الدراسة.
3- وجود علاقة ارتباطية بين تقدير الذات و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث للمرحلة الثانوية بمجتمع الدراسة الحالي حيث كانت معامل الارتباط (00.25).
4- لا توجد علاقة ارتباطية بين التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات و المستوى الاجتماعي الاقتصادي لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية بمجتمع الدراسة الحالية.
5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات تعزي للمستوى الاجتماعي الاقتصادي (منخفض / مرتفع) حيث كانت قيمة (ت) المحسوبة (00.56) غير دالة عند دلالة (0.05).
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات تقدير الذات و مستوى التحصيل في مادة الرياضيات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
127
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
الفصل السادس.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رشيدة حبيب الله إسماعيل. (2009). تقدير الذات و علاقته بالمستوى الاجتماعي الاقتصادي و بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث : دراسة ميدانية بمحلية القطينة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338830
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رشيدة حبيب الله إسماعيل. تقدير الذات و علاقته بالمستوى الاجتماعي الاقتصادي و بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث : دراسة ميدانية بمحلية القطينة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338830
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رشيدة حبيب الله إسماعيل. (2009). تقدير الذات و علاقته بالمستوى الاجتماعي الاقتصادي و بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث : دراسة ميدانية بمحلية القطينة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338830
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-338830
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
