![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في الدافع المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء
المؤلف
المصدر
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2007)، ص ص. 248-270، 23ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2007-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في الدافع المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء.
وضعت الباحثة فرضية صفرية تفترض عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام أنموذج هيلدا تابا و المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في الدافع المعرفي لديها.
تكونت عينة البحث من (90) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي 2006-2007 قسمت إلى مجموعتين متكافئتين، المجموعة التجريبية و البالغ عدد أفرادها (47) طالبة درست باستخدام أنموذج هيلدا تابا، أما المجموعة الضابطة فبلغ عدد أفرادها (43) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، اعتمدت الباحثة مقياس محمود (2004) للدافع المعرفي، بلغ عدد فقراته بعد إجراء التعديلات عليه و اختيار ثلاث أنماط فقط وفق أراء المحكمين (39) فقرة، كما تحققت من صدقه و ثباته و بعد تطبيق التجربة و تطبيق الأداة و تحليل البيانات إحصائيا، أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الدافع المعرفي لديها و لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أنموذج هيلدا تابا.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وفاء محمود يونس. 2007. أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في الدافع المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340073
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وفاء محمود يونس. أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في الدافع المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 3 (2007)، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340073
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وفاء محمود يونس. أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في الدافع المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2007. مج. 14، ع. 3، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340073
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 268-270
رقم السجل
BIM-340073
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)