فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد

تاريخ النشر

2007-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس مادة العلوم للصف الثاني الأساسي.

و قد استخدمت استراتيجيات نوعية في جمع البيانات و تحليلها.

و أوضحت نتائج الدراسة أن المعلمين تقربوا أكثر إلى السلوك البنائي، و ابدوا رغبة في استخدام استراتيجيات بنائية في تدريسهم للعلوم.

و اختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. 2007. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2007، ع. 14-15، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 14-15 (2007)، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الراوي، ضمياء سالم داود وعمران غانم علي. فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم الثاني الأساسي في بغداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2007. مج. 2007، ع. 14-15، ص ص. 103-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-340256

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-120

رقم السجل

BIM-340256

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر