الوسائط المعرفية و أهميتها في تفسير السلوك العدواني

الملخص AR

من خلال دراسة نفسية اجتماعية أجريت على عينة من التلاميذ المراهقين قدرها 531 تلميذ و تلميذة في أربع ثانويات بالجزائر العاصمة لغرض تحديد قائمة دوافع السلوك العدواني، لفت انتباهنا بعد (عامل) تم استخراجه بواسطة التحليل العاملي لمجمل الدوافع المقترحة، يعبر عن إدراك المراهق لمدى أهمية العدوان كوسيلة ناجعة لتحقيق بعض الأهداف.

الأمر الذي جرنا للبحث عن مختلف المميزات التي تجعل الفرد يقرر سلوكه و يتحكم في ردود أفعاله، في حدود قراءاته و تأويلاته للوضعيات المعيشة و إدراكاته لذاته و قدراته.

الشيء الذي قد يساهم بشكل كبير في فهم و تفسير جانب من جوانب السلوك الإنساني. ذلك ما تهدف إليه هذه المقالة من خلال تسليط الضوء على أهمية الوسائط المعرفية في تفسير السلوك العدواني للمراهق استنادا إلى الإطار الاجتماعي المعرفي.