![](/images/graphics-bg.png)
سمات معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين و أبعادها من وجهة نظر الطلبة في مدارس الموهوبين و المتفوقين في المملكة الأردنية الهاشمية
العناوين الأخرى
The teachers of gifted and talented students in gifted and talented schools in the Hashemite Kingdom of Jordan
المؤلفون المشاركون
عياصرة، سامر مطلق محمد
نور عزيزي إسماعيل
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 7 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 93-121، 29ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث بشكل رئيس إلى تحديد أهم أبعاد خصائص معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر الطلبة الموهوبين و المتفوقين، و تحديد أهم خصائص معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين ي مدارس الموهوبين و المتفوقين في المملكة الأردنية الهاشمية.
و لتحقيق أهداف البحث فقد تم تنفيذه على عينة تكونت من الطلبة الملتحقين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز و مدرسة اليوبيل في المملكة الأردنية الهاشمية، و قد بلغ حجم العينة المنتقاة (691) طالبا و طالبة.
و قد توصلت الدراسة إلى تحديد أهم أبعاد خصائص معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين، فقد كشفت نتائج التحليل العاملي بالنسبة للسؤال الأول عن وجود سبعة عوامل تجمعت حولها متغيرات الدراسة، و قد بلغت القيمة التراكمية المفسرة لهذه العوامل ما نسبته (53.107 %)، و للإجابة عن السؤال الثاني فقد تم حساب المتوسطات و ترتيب الخصائص تنازليا في كل بعد من الأبعاد، و كشفت نتائج التحليل أن متوسط جميع الخصائص أكبر من (3)، و قد بلغ أعلى متوسط حسابي للخصائص (4.39) و هو متوسط الخاصية "ملمو خبير في مجال تخصصه" ضمن البعد المعرفي، و أن أقل وسط حسابي بلغ (3.48) و هو متوسط الخاصية "يقضي وقتا كافيا مع الطلبة خارج الغرفة الصفية : "ضمن البعد التعليمي.
و قد خلصت الدراسة إلى توصيات تتعلق بإعادة النظر في برامج إعداد معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين و تأهيلهم و تدريبهم و المقدمة لهم قبل الخدمة و أثنائها من خلال تضمينها مجموعهة الخصائص التي كشفت عنها نتائج الدراسة، و التي ستسهم في تلبية احتياجات الطلبة الموهوبين و المتفوقين و معلميهم، و توظيف الخصائص الرئيسة التي أشارت إليها نتائج الدراسة كمعايير و محكات إضافية في برامج الترشيح و الانتقاء و الاختيار التي يخضع لها المعلمون الراغبون بالعمل في برامج الموهوبين و المتفوقين مستقبلا.
الملخص EN
“ The Teachers of Gifted and Talented Students in Gifted and Talented Schools in the Hashemite Kingdom of Jordan ” The main aims of the current study are to identify the main characteristics of teachers of gifted and talented students from the perspective of gifted and talented students in the gifted and talented schools in the Hashemite Kingdom of Jordan.
The participants of this study contains (691) male and female students from King Abdullah II School for excellence and the Jubilee School in the Hashemite Kingdom of Jordan.
The current study has identified the main characteristics of teachers of gifted and talented students, the factor analysis for the first question classified the variables into seven factors, the accumulation value of the factors have estimated (53,107 %), in order to answer the second question the researcher has calculated the means and arranged the characteristics discerningly in each in each dimension, and the result of this study has shown that the mean of all the characteristics are above (3), the mean for “ the professional and expert in his specialization “ reached the highest point (4.39) in the Cognitive dimension.
On the other hand “ the teacher who spends plenty time with his students outside the classroom ” has got the lowest mean (3.48) within the educational dimension.
This study recommends several characteristics for the further studies to look deeply to reassess the programs of rehabilitation, preparation and training for the teachers of gifted and talented students which offered to them during and before the employment duration.
Those characteristics will contribute to fulfill the needs of the gifted and talented students, and employ the main characteristics as additional a criteria for employing new teachers in gifted and talented programs in the future.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عياصرة، سامر مطلق محمد ونور عزيزي إسماعيل. 2013. سمات معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين و أبعادها من وجهة نظر الطلبة في مدارس الموهوبين و المتفوقين في المملكة الأردنية الهاشمية. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 4، ع. 7، ص ص. 93-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344460
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عياصرة، سامر مطلق محمد ونور عزيزي إسماعيل. سمات معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين و أبعادها من وجهة نظر الطلبة في مدارس الموهوبين و المتفوقين في المملكة الأردنية الهاشمية. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 4، ع. 7 (2013)، ص ص. 93-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344460
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عياصرة، سامر مطلق محمد ونور عزيزي إسماعيل. سمات معلمي الطلبة الموهوبين و المتفوقين و أبعادها من وجهة نظر الطلبة في مدارس الموهوبين و المتفوقين في المملكة الأردنية الهاشمية. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2013. مج. 4، ع. 7، ص ص. 93-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344460
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 120-121
رقم السجل
BIM-344460
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)