![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج إثرائي لتنمية مهارات التفكير الإبتكاري للطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة و استمراريتها بعد تطبيق البرنامج
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 7 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 153-170، 18ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إثرائي في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية و استمراريتها بعد تطبيق البرنامج، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة و قسمت الطالبات إلى مجموعتين المجموعة الأولى (15) طالبة بالعينة التجريبية، المجموعة الثانية (15) طالبة بالعينة الضابطة، و تراوحت أعمارهن بين (15-12) عاما، و للإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخدام الأدوات الآتية : مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء "الصورة الرابعة"، و مقياس مهارات التفكير الابتكاري لتورانس، و برنامج إثرائي لتنمية مهارات التفكير الابتكاري للطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة، و تم التحقق من ثبات الأدوات و صدقها.
كما خلصت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة الضابطة قبل و بعد تطبيق البرنامج على مقياس مهارات التفكير الابتكاري للمرحلة المتوسطة، كما أيدت النتائج استمرارية فاعلية البرنامج في تنمية التفكير الابتكاري لدى الطالبات، إلى ما بعد فترة المتابعة حيث كشفت النتائج عن عدم وجود فرق دالة إحصائيا، بين متوسطي رتب القياسين البعدي و ما بعد المتابعة، للمجموعة التجريبية على مقياس تورانس للتفكير الابتكاري، مما يؤكد على استمرارية فاعلية البرنامج العلاجي إلى ما بعد فترة المتابعة، مما يشير إلى استمرار أثر بقاء التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، و تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري للدراسة.
الملخص EN
The study aimedto verifythe effectiveness of theprogramenrichmentin the development ofcreativethinking skillstotalentedstudentsin middle schoolofTabuk city, Saudi Arabia and continuity after the application of the program, study sample consisted of (30 students) from middle school and divided the students into two groups, the first group (15 student) experimental sample, the second group (15 student) control sample, thereages (12-15) years, included thetools of the study : Measure Stanford - Binet intelligence”Fourth Image”, The scale of the skills ofinnovative thinkingtoTorrance, The programenrichmentfor the development of skills.
The main results of the study showed the following : • There are no statistically significant differences between the average grade of the control group before and after the implementation of the program on a scale skills, innovative thinking of the intermediate stage.
• There are effectiveness of the program in the development of innovative thinking in students, beyond the follow-up period where results revealed that there is no a statistically significant difference, between the average times measurements posttest and after follow-up, the experimental group on a scale Torrance to think about innovation, which confirms the continuity of the effectiveness of the treatment program until after the follow-up period, suggesting continued after the survival of learning in students of middle school.
In the light of the results, the researcher suggested some recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القوي، رانيا الصاوي عبده. 2013. فعالية برنامج إثرائي لتنمية مهارات التفكير الإبتكاري للطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة و استمراريتها بعد تطبيق البرنامج. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 4، ع. 7، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344474
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القوي، رانيا الصاوي عبده. فعالية برنامج إثرائي لتنمية مهارات التفكير الإبتكاري للطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة و استمراريتها بعد تطبيق البرنامج. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 4، ع. 7 (2013)، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344474
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القوي، رانيا الصاوي عبده. فعالية برنامج إثرائي لتنمية مهارات التفكير الإبتكاري للطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة و استمراريتها بعد تطبيق البرنامج. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2013. مج. 4، ع. 7، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344474
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-170
رقم السجل
BIM-344474
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)