أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ

المؤلفون المشاركون

فاضل حسن جاسم
العبدان، فراس نبيل محمود

المصدر

مجلة الآداب

العدد

المجلد 2008، العدد 85 (30 يونيو/حزيران 2008)، ص ص. 291-324، 34ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية الآداب

تاريخ النشر

2008-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى معرفة أثر التعلم التعاوني ممثلا بأنموذج (Jigsaw) و (أنموذج التعلم الجمعي) مقارنة بالطريقة الاعتيادية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ .

و قد أظهرت نتائج البحث عدم تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة و تفوق المجموعة التجريبية الأولى على المجموعة التجريبية الثانية.

و من توصيات البحث ضرورة اهتمام معلمي التاريخ بالتعليم وفقا لأنموذج (Jigsaw) و أنموذج (التعلم الجمعي) لما لهما من دور في تفعيل العملية التعليمية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. 2008. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب،مج. 2008، ع. 85، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب ع. 85 (حزيران 2008)، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فاضل حسن جاسم والعبدان، فراس نبيل محمود. أثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. مجلة الآداب. 2008. مج. 2008، ع. 85، ص ص. 291-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344545

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 316-324

رقم السجل

BIM-344545