المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The relationship between behavioral problems and social skills of adolescents with mild intellectual disability in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الشيراوي، مريم عيسى
هويدي، محمد عبد الرزاق
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
الإعاقة الذهنية و التوحد
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، و مدى اختلاف هذه المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية باختلاف مراحل المراهقة.
و قد تكونت عينة الدراسة من 130 مراهقا و مراهقة من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، تراوحت أعمارهم ما بين (14_20) سنة.
و استخدم مقياسا المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية لأغراض الدراسة.
بعد القيام بالمعالجات الكمية، تم التوصل إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد المشكلات السلوكية باختلاف كل من الجنس و الفئة العمرية فيما عدا بعدي القلق و المشكلات الجسمية من خلال تقديرات المعلمين.
كذلك لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين أبعاد المشكلات السلوكية من خلال تقدير أولياء الأمور فيما عدا المشكلات الاجتماعية و العدوان و المشكلات الأخرى و الدرجة الكلية.
و لم تكن الفروق بين أبعاد المهارات الاجتماعية من حيث التكرار من خلال تقديرات المعلمين دالة إحصائيا فيما عدا بعدي التعاطف و المشاركة من خلال تقديرات أولياء الأمور في بعد التواصل.
من ناحية أخرى، كانت الاختلافات في المهارات الاجتماعية من حيث الأهمية من خلال تقديرات أولياء الأمور ذات دلالة في بعد التعاطف.
و قد كانت العلاقة عكسية و دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين بعض أبعاد المشكلات السلوكية و بعض المهارات الاجتماعية من حيث التكرار من خلال تقديرات المعلمين، و تقديرات أولياء الأمور.
كما توصلت نتائج معادلة الانحدار للتنبؤ بمهارة التعاون بأبعاد المشكلات السلوكية كالقلق و المشكلات الجسمية و المشكلات الاجتماعية و مشكلات التفكير و مشكلات الانتباه و مشكلات أخرى و الدرجة الكلية.
كذلك، يمكن التنبؤ من خلال مهارة المسؤولية بأبعاد العدوان، و كسر قواعد السلوك، و مشكلات الانتباه، و الدرجة الكلية.
كما يمكن التنبؤ من خلال مهارة المشاركة بأبعاد الانسحاب و المشكلات الاجتماعية.
و أمكن التنبؤ من خلال مهارة ضبط النفس في أبعاد العدوان و المشكلات الأخرى من خلال تقدير المعلمين.
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الموضوعات
عدد الصفحات
161
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. (2010). المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. (2010). المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-344886
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
