المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The relationship between behavioral problems and social skills of adolescents with mild intellectual disability in the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
الشيراوي، مريم عيسى
هويدي، محمد عبد الرزاق
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Intellectual Disability and Autism
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، و مدى اختلاف هذه المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية باختلاف مراحل المراهقة.
و قد تكونت عينة الدراسة من 130 مراهقا و مراهقة من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، تراوحت أعمارهم ما بين (14_20) سنة.
و استخدم مقياسا المشكلات السلوكية و المهارات الاجتماعية لأغراض الدراسة.
بعد القيام بالمعالجات الكمية، تم التوصل إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد المشكلات السلوكية باختلاف كل من الجنس و الفئة العمرية فيما عدا بعدي القلق و المشكلات الجسمية من خلال تقديرات المعلمين.
كذلك لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين أبعاد المشكلات السلوكية من خلال تقدير أولياء الأمور فيما عدا المشكلات الاجتماعية و العدوان و المشكلات الأخرى و الدرجة الكلية.
و لم تكن الفروق بين أبعاد المهارات الاجتماعية من حيث التكرار من خلال تقديرات المعلمين دالة إحصائيا فيما عدا بعدي التعاطف و المشاركة من خلال تقديرات أولياء الأمور في بعد التواصل.
من ناحية أخرى، كانت الاختلافات في المهارات الاجتماعية من حيث الأهمية من خلال تقديرات أولياء الأمور ذات دلالة في بعد التعاطف.
و قد كانت العلاقة عكسية و دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين بعض أبعاد المشكلات السلوكية و بعض المهارات الاجتماعية من حيث التكرار من خلال تقديرات المعلمين، و تقديرات أولياء الأمور.
كما توصلت نتائج معادلة الانحدار للتنبؤ بمهارة التعاون بأبعاد المشكلات السلوكية كالقلق و المشكلات الجسمية و المشكلات الاجتماعية و مشكلات التفكير و مشكلات الانتباه و مشكلات أخرى و الدرجة الكلية.
كذلك، يمكن التنبؤ من خلال مهارة المسؤولية بأبعاد العدوان، و كسر قواعد السلوك، و مشكلات الانتباه، و الدرجة الكلية.
كما يمكن التنبؤ من خلال مهارة المشاركة بأبعاد الانسحاب و المشكلات الاجتماعية.
و أمكن التنبؤ من خلال مهارة ضبط النفس في أبعاد العدوان و المشكلات الأخرى من خلال تقدير المعلمين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
161
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. (2010). المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
Modern Language Association (MLA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
American Medical Association (AMA)
بوعلي، أروى عبد الله محمد. (2010). المشكلات السلوكية و علاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344886
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-344886
