أثر استخدام إستراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة
العناوين الأخرى
Effect of using mind-maps strategy on intermediate school students' acquisition of historical concepts and their creative thinking skills in Madinah Munawarah
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 21، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2013)، ص ص. 59-94، 36ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2013-10-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة استقصاء أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم التاريخية، و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة.
و لتحقيق هدفها أجريت دراسة شبه تجريبية على (65) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة المدينة المنورة.
تم توزيعهم في مجموعتين، مجموعة تجريبية درست باستخدام استراتيجية خرائط العقل، و مجموعة ضابطة درست بالأسلوب الاعتيادي.
و لجمع البيانات تم اعتماد اختبار للمفاهيم التاريخية، و آخر لمهارات التفكير الإبداعي، و دلت النتائج على وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و درجات طلاب المجموعة (α ≤ 0,05) الضابطة في القياس البعدي لكل من اختبار المفاهيم التاريخية، و مهارات التفكير الإبداعي ولصالح المجموعة التجريبية.
و أوصت الدراسة القائمين على تأليف كتب الدراسات الاجتماعية الاهتمام باستراتيجية خرائط العقل، و عقد ورشات عمل لمعلمي التاريخ للتدرب على استخدام استراتيجية خرائط العقل في التدريس.
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of using mind-maps strategy on intermediate school students’ acquisition of historical concepts and their creative thinking skills in Madinah Munawarah.
The study made use of a quasi-experimental research design.
A number of first grade intermediate school students based in Madinah Munawarah were selected and divided into two groups: control and experimental.
The experimental group students were taught through using mind-mapping strategy while their control group counterparts were taught through the conventional method.
Data were collected through a test of historical concepts and a test of creative thinking skills, both designed by the researcher.
Analysis of the pre-and post tests showed statistically significant difference at the level of .o5 between the average mean scores of students of both groups in favour of the experimental group students.
Findings of data analysis posed a set of recommendations related to the social studies textbooks design, the importance of including mind mapping in the teaching of social studies and the training of teachers on the using mind maps.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني فارس، محمود جمعة سالم. 2013. أثر استخدام إستراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 4، ص ص. 59-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346623
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني فارس، محمود جمعة سالم. أثر استخدام إستراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 21، ع. 4 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 59-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346623
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني فارس، محمود جمعة سالم. أثر استخدام إستراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 21، ع. 4، ص ص. 59-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346623
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 89-94
رقم السجل
BIM-346623
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر