إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD)
العناوين الأخرى
Jordanian teachers’ perceptions of the components of education for sustainable development (ESD)
المؤلفون المشاركون
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الخوالده، علي إبراهيم علي
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 28، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2013)، ص ص. 297-332، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات و هي : الجنس، و المرحلة الدراسية، و التخصص، و الخبرة العملية.
و تكونت عينة الدراسة من ٥٧٦ معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مديريات التربية و التعليم في الأردن، و استخدم الباحثان استبانة لقياس مستوى الإدراك تكونت من ٣٦ فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، و استخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات.
و أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة كانت مرتفعة في الدرجة الكلية بمتوسط حسابي بلغ 2.51 و للمجالات الثلاثة : الاجتماعي، و البيئي، و الاقتصادي، بمتوسط حسابي بلغ 2.55، 2.52، 2.47 درجة على التوالي من أصل ٣ درجات كحد أقصى.
و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات : الجنس لصالح الإناث، و لمتغير المرحلة لصالح المرحلة الثانوية، و لمتغير التخصص لصالح التخصصات الإنسانية، و لمتغير الخبرة لصالح من خبرتهم 10 سنوات فأكثر.
و في ضوء نتائج هذه الدراسة قدم الباحثان مجموعة من التوصيات أبرزها عقد دورات متخصصة للمعلمين في مجال التنمية المستدامة تركز على الفقرات التي جاءت نتيجتها متوسطة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. 2013. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 28، ع. 5، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 28، ع. 5 (2013)، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 28، ع. 5، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 330-332
رقم السجل
BIM-348608
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر