Investigating EFL university students' learning styles

الملخص AR

هناك جملة عوامل تكتنف عملية تعلم أية لغة أجنبية.

و يقال عن هذه العوامل أنها تؤثر على أداء المتعلمين و تحدد الطرق المختلفة التي يتبناها المتعلمون للغة الجديدة.

يتمثل أحد هذه العوامل بوسائل التعلم و التي تعد واسعة الانتشار في مجال التربية عموما و مجال تعليم و تعلم اللغات الأجنبية بشكل خاص.

تشير وسائل التعلم إلى الطرق المختلفة التي يستعين بها المتعلمون في اكتساب و حفظ و استعادة المعلومات الخاصة باللغة.

و عليه يهدف البحث الحالي إلى تحديد مستويات تفضيل طلبة الجامعة المتخصصين في اللغة الإنكليزية لوسائل التعلم المختلفة من خلال الافتراض (1) عدم وجود فوارق بين طلبة الجامعة المتخصصين في اللغة الإنكليزية من الذكور و الإناث فيم يتعلق بتفضيلهم لوسائل التعلم المختلفة, و (2) عدم وجود فوارق بين طلبة الجامعة المتخصصين في اللغة الإنكليزية من الذكور و الإناث فيما يتعلق بتفضيلهم لأساليب تعلم معينة رئيسة أو ثانوية دون أخرى.

و لتحقيق أهداف البحث و التحقق من فرضياته تم توزيع استبانة تضم فقرات تمثل أساليب التعلم المختلفة على عينة من الطلبة المذكورين في أعلاه.

أظهرت النتائج (1) عدم وجود فوارق ذات دلالة بين طلبة الجامعة المتخصصين في اللغة الإنكليزية فيما يتعلق بتفضيلهم لأغلب أساليب التعلم, باستثناء أسلوب واحد و (2) عدم وجود فوراق ذات دلالة بين تفضيل الطلبة و الإناث لأكثر أساليب التعلم الرئيسة باستثناء 1 من بين 6, و كذلك أساليب التعلم الثانوية باستثناء 3 من بين 12.

ينتهي البحث ببعض الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات لدراسات مستقبلية.