فاعلية برنامج المفكر البارع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني ثانوي بمملكة البحرين

العناوين الأخرى

The effectiveness of the (master thinker)‎ program in developing critical thinking skills of 11th grade students in the Kingdom of Bahrain

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

كلية الدراسات العليا

القسم الأكاديمي

تربية الموهوبين

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2011

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر برنامج المفكر البارع لتعليم التفكير في تنمية التفكير الناقد و مهاراته لدى طلبة الصف الثاني الثانوي بمملكة البحرين.

و قد اهتمت الدراسة بالتحقق من صحة الفرضيتين التاليتين : (1) يؤدي التعرض إلى برنامج المفكر البارع إلى تنمية التفكير الناقد كما يقاس باختبار واطسون – جليسر، لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في مدارس مملكة البحرين على مستوى دلالة (α≤0.05).

(2) يؤدي التعرض إلى برنامج المفكر البارع إلى تنمية مهارات التفكير الناقد (تمييز الافتراضات، التفسير، تقويم الحجج، الاستدلال،و الاستنتاج) كما تقاس باختبار واطسون – جليسر، لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في مدارس مملكة البحرين على مستوى الدلالة (α≤0.05).

تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا من طلبة الصف الثاني الثانوي بمملكة البحرين، تم اختيارهم عشوائيا، بالطريقة العنقودية متعددة المراحل.

قسموا إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، حيث تكونت كل مجموعة من (25) طالبا.

و قد اعتمدت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي.

تم استخدان اختبار واطسون – جليسر للتفكير النقاد، و اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، و طبق برنامج المفكر البارع.

أشارت نتائج تحليل التغاير الأحادي إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين افراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على الدرجة الكلية للتفكير الناقد، و مهعاراته (تمييز الافتراضات، التفسير، تقويم الحجج، الاستدلال، و الاستنتاج).

و بناء على نتائج هذه الدراسة فإن الباحث يوصي بإجراء المزيد من الدراسات حول برنامج المفكر البارع، للتأكد من فاعلية هذا البرنامج في تعليم صور أخرى من التفكير، و إجراء دراسات أخرى على هذا البرنامج من خلال تدريبه بالطريقة غير المباشرة بدمجه بالمنهج الدراسي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

216

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري.

الفصل الثالث : الدراسات السابقة.

الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.

الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الله، أحمد محمد درويش. (2011). فاعلية برنامج المفكر البارع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني ثانوي بمملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353078

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الله، أحمد محمد درويش. فاعلية برنامج المفكر البارع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني ثانوي بمملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353078

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-353078

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر