أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The effect of the mind maps program on the achievement of scientific concepts and the development of creativity among fifth grade female students in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أيمن محمد عامر
الحمدان، نجاة سليمان محمد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج "مهارات التفكير الفلسفي لدى المراهقين" في تنمية مهارات التفكير الناقد والقدرة على المحاجة لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.
و قد اهتمت الدراسة بالتحقق من صحة الفروض التالية : (1) يتحسن أداء المجموعة التجريبية في اختبار التفكير الناقد و مقياس الاتجاه نحو المحاجة بعد تلقي البرنامج التدريبي بصورة أكبر من التحسن الذي يطرأ على المجموعة الضابطة.
(2) يتحسن أداء الطالبات مرتفعات الموهبة من المجموعة التجريبية عن أداء الطالبات منخفضات الموهبة من نفس المجموعة على اختيار التفكير الناقد و مقياس الاتجاه نحو المحاجة بعد تلقي التدريب.
تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من الصف الثالث ثانوي، تم اختيارهم عشوائيا، بالطريقة العنقودية، قسموا إلى مجموعة تجريبية و أخرى ضابطة.
طبق على المجموعتين اختبار واطسون و جليسر (لقياس التفكير الناقد)، و مقياس الاتجاه نحو المحاجة، كما طبق على المجموعة التجريبية برنامج مهارات التفكير الفلسفي للمراهقين (من إعداد الباحثة).
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أفراد المجموعتين على اختبار التفكير الناقد لصالح التجريبية، بينما لم تظهر فروق دالة بين المجموعتين في القدرة على المحاجة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة بين الطالبات مرتفعات الموهبة و منخفضات الموهبة من المجموعة التجريبية في أدائهن البعدي.
و قد أوحت نتائج هذه الدراسة بأهمية إجراء المزيد من الدراسات حول فاعلية برنامج مهارات التفكير الفلسفي و أهمية التفكير في دمج أجزاء منه في المقررات التعليمية للتلاميذ.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
183
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المهلل، غادة محمد عبد الرحمن. (2012). أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353444
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المهلل، غادة محمد عبد الرحمن. أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353444
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المهلل، غادة محمد عبد الرحمن. (2012). أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353444
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353444
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
