مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة
العناوين الأخرى
Creativity and self-esteem level of students at the higher institute of musical arts and the institute of theatrical arts in Kuwait : a comparative study
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الحمدان، نجاة سليمان محمد
السرور، ناديا هايل
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الإبداع و تقدير الذات عند طلبة المعهد العالي في الفنون الموسيقية و طلبة المعهد العالي للفنون المسرحية و طبيعة الفروق بينهما بدولة الكويت.
شملت عينة الدراسة على (96) طالبا من المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية، بواقع (48) طالبا من المعهد العالي للفنون الموسيقية، و (48) طالبا من قسم التمثيل في المعهد العالي للفنون المسرحية.
تم استخدام (قائمة تقدير الذات) لجيمس باتل (2003) James Battle لقياس تقدير الذات، و (اختبار تورانس للتفكير الإبداعي الصورة الشكلية (أ) لتورانس و بول وسيفر (Torrance & Ball & Saffer, 1992) لقياس الإبداع.
و تم التحقق من مناسبة الأداتين للثقافة العربية.
تمت المعالجة الإحصائية باستخدام (المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (t) للعينات المستقلة) جاءت النتائج على النحو التالي : أكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الموسيقى و طلبة المسرح في مستوى التفكير الإبداعي على الدرجة الكلية لاختبار تورانس تعود لصالح طلبة المسرح، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى القدرات الإبداعية الفرعية لاختبار تورانس (الطلاقة، المرونة، التفاصيل) بين طلبة المسرح و طلبة الموسيقى لصالح طلبة المسرح، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في قدرة (الأصالة) بين طلبة الموسيقى و طلبة المسرح.
و بينت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات بين طلبة المسرح و طلبة الموسيقى، كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في الأبعاد الفرعية لمقياس تقدير الذات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
120
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و تفسيرها.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، جابر محمد علي. (2013). مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، جابر محمد علي. مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، جابر محمد علي. (2013). مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353596
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
