مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Creativity and self-esteem level of students at the higher institute of musical arts and the institute of theatrical arts in Kuwait : a comparative study
Dissertant
Thesis advisor
الحمدان، نجاة سليمان محمد
السرور، ناديا هايل
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الإبداع و تقدير الذات عند طلبة المعهد العالي في الفنون الموسيقية و طلبة المعهد العالي للفنون المسرحية و طبيعة الفروق بينهما بدولة الكويت.
شملت عينة الدراسة على (96) طالبا من المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية، بواقع (48) طالبا من المعهد العالي للفنون الموسيقية، و (48) طالبا من قسم التمثيل في المعهد العالي للفنون المسرحية.
تم استخدام (قائمة تقدير الذات) لجيمس باتل (2003) James Battle لقياس تقدير الذات، و (اختبار تورانس للتفكير الإبداعي الصورة الشكلية (أ) لتورانس و بول وسيفر (Torrance & Ball & Saffer, 1992) لقياس الإبداع.
و تم التحقق من مناسبة الأداتين للثقافة العربية.
تمت المعالجة الإحصائية باستخدام (المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (t) للعينات المستقلة) جاءت النتائج على النحو التالي : أكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الموسيقى و طلبة المسرح في مستوى التفكير الإبداعي على الدرجة الكلية لاختبار تورانس تعود لصالح طلبة المسرح، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى القدرات الإبداعية الفرعية لاختبار تورانس (الطلاقة، المرونة، التفاصيل) بين طلبة المسرح و طلبة الموسيقى لصالح طلبة المسرح، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في قدرة (الأصالة) بين طلبة الموسيقى و طلبة المسرح.
و بينت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات بين طلبة المسرح و طلبة الموسيقى، كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في الأبعاد الفرعية لمقياس تقدير الذات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
120
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و تفسيرها.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
علي، جابر محمد علي. (2013). مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
Modern Language Association (MLA)
علي، جابر محمد علي. مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
American Medical Association (AMA)
علي، جابر محمد علي. (2013). مستوى الإبداع و تقدير الذات لدى طلبة المعهد العالي للفنون الموسيقية و المعهد العالي للفنون المسرحية بالكويت : دراسة مقارنة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353596
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353596
