إسهامات التدريس بالمقاربة بالكفاءات على مهارة الثقة بالنفس لدى تلاميذ الطور الثانوي : بحث مسحي أجري في بولاية وهران
العناوين الأخرى
Contributions to teaching competencies proactive approach on the skill of self-confidence of pupils ataiwralthanue
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 18 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)17ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة للبنات
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد الثقة بالنفس من المهارات النفسية الهامة التي كثيرا ما تؤثر على أداء و مستوى التلاميذ خاصة أثناء أداءهم للنشاط البدني في حصص التربية البدنية و الرياضية، و إن اختلفت عوامل و مصادر تنمية هده المهارة النفسية فإن الكثير من الباحثين يربطونه بإسهامات نمط التدريس المعتمد في المناهج التربوية الذي يعتمد على بيداغوجية الفروقات أو ما يسمى بالتدريس بالمقاربة بالكفاءات و ذلك من خلال الإلحاح على تحقيق الأهداف و بلوغ كفاءات التي قد تؤدي إلى تنمية أو نقصان للثقة بالنفس.
الهدف الرئيسي للدراسة : التعرف على مستوى الثقة بالنفس باستخدام المقاربة بالكفاءات لدى تلاميذ الطور الثانوي للمراحل الثلاثة (الأولى-الثانية-الثالثة) ذكور.
الفرض الرئيسي : توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قياس مهارة الثقة بالنفس بين تلاميذ المراحل الثلاثة (الأولى-الثانية-الثالثة) للذكور فيما بينهم عند ممارستهم للتربية البدنية و الرياضية بنمط المقاربة بالكفاءات.
إجراءات البحث : اتبعنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي بالطريقة المسحية، حيث طبقنا مقاييس البحث بعد التأكد من المعاملات العلمية على عينة عشوائية قوامها 150 تلميذا من جنس الذكور (15-18 سنة) الذين يمارسون التربية البدنية و الرياضية في ثانويتين من ولاية وهران-الجزائر.
أهم الاستنتاجات : -هناك فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ الذكور الممارسين للتربية البدنية و الرياضة بنمط المقاربة بالكفاءات بين المراحل الثلاثة (أولى- ثانية-ثالثة).
و هذا يتضح من خلال تفوق تلاميذ المستوى النهائي (السنة الثالثة)، و الممارسين للتربية البدنية و الرياضة بنمط المقاربة بالكفاءات على تلاميذ السنة الأولى و تلاميذ السنة الثانية في بعد الثقة بالنفس.
أهم التوصيات : -زيادة اهتمام الباحثين و الأساتذة بدراسة الثقة بالنفس و أهمية التأكيد أنه كلما أمكن التدريب على هذه المهارة النفسية كلما كان ذلك أفضل.
-ضرورة قيام مدرس التربية البدنية بتنمية و تطوير الثقة بالنفس عند تلاميذ الطور الثانوي بما يتناسب مع أعمارهم و مستوياتهم لاعتبارها أحد عوامل النجاح و تحقيق أفضل النتائج الرياضية و الدراسية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زمالي، محمد. 2012. إسهامات التدريس بالمقاربة بالكفاءات على مهارة الثقة بالنفس لدى تلاميذ الطور الثانوي : بحث مسحي أجري في بولاية وهران. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 11، ع. 18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354872
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زمالي، محمد. إسهامات التدريس بالمقاربة بالكفاءات على مهارة الثقة بالنفس لدى تلاميذ الطور الثانوي : بحث مسحي أجري في بولاية وهران. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 11، ع. 18 (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354872
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زمالي، محمد. إسهامات التدريس بالمقاربة بالكفاءات على مهارة الثقة بالنفس لدى تلاميذ الطور الثانوي : بحث مسحي أجري في بولاية وهران. مجلة الرياضة المعاصرة. 2012. مج. 11، ع. 18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354872
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-354872
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر