![](/images/graphics-bg.png)
An approach to teaching grammar through discourse
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2009، العدد 8 (31 مايو/أيار 2009)، ص ص. 21-25، 5ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2009-05-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
5
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
The general thrust of the present article is to investigate the effects of raising students' discoursal awareness in their learning of grammar.
It is argued that teaching grammar through discourse analysis is expected to promote learners’ cognitive and contextual involvement in the learning process.
The two areas of discourse analysis, cohesion and coherence, are attended to as two main requirements in building up learners’ discourse competence.
The key point in this methodology is to have students engage interactively in communicative activities and scenarios likely to raise their grammatical awareness without there being a focus on grammatical items as an end in themselves.
Rather, students will be taught how these items are employed to develop discourse competence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Shawqi, Nur al-Din. 2009. An approach to teaching grammar through discourse. al-Athar،Vol. 2009, no. 8, pp.21-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357201
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Shawqi, Nur al-Din. An approach to teaching grammar through discourse. al-Athar No. 8 (May. 2009), pp.21-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357201
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Shawqi, Nur al-Din. An approach to teaching grammar through discourse. al-Athar. 2009. Vol. 2009, no. 8, pp.21-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357201
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 25
رقم السجل
BIM-357201
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)