أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدار س مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم، و تحددت مشكلة الدراسة في ما هي أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم؟ و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم -جنوب الخليل- حيث بلغ عدد هؤلاء المعلمين (432) معلما و معلمة، حسب إحصائيات رسمية صادرة عن مديرية التربية و التعليم جنوب الخليل في العام الدراسي (2011 / 2012).

تكونت عينة الدراسة الكلية من (216) معلما و معلمة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية.

و قد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها : 1 - أن أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل تمثلت في المشكلات التي تتعلق بالمنهاج. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05 > a) في متوسطات المشكلات المتعلقة بالمنهاج تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث. 3- وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالإدارة و الإشراف، في حين تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل، و في باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير التخصص. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05 > a) في متوسطات المشكلات المتعلقة بالمعلم و المشكلات المتعلقة بالطلبة تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لصالح بكالوريوس فأعلى. 5- وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالمنهاج، في حين تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل، و في باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير سنوات الخبرة.

و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها : 1.

مراجعة منهاج الصف الأول من حيث الأخطاء الإملاء أو العلمية لكلا المنهاجين اللغة العربية و الرياضيات كمناهج أساسية في تدريس الصف الأول الأساسي. 2.

عقد دورات تدريبية في جمع المجالات قد تساعد معلم الصف الأول في تخطي بعض من مشكلاته التدريسية. 3.

توصية متعلقة بالمدراء و المشرفين التربويين في عملية تسهيل جميع المجالات أمام المدرسين في القيام بواجبه على أكمل وجه.