![](/images/graphics-bg.png)
أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
The most important problems which face teachers of first grade in the schools of the derectorate of education Southern Hebron according to their point of view
المؤلفون المشاركون
بحيص، جمال محمد حسن
قطوف، خالد إبراهيم محمد
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 10 (28 فبراير/شباط 2014)، ص ص. 189-215، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-02-28
دولة النشر
هولندا
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدار س مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم، و تحددت مشكلة الدراسة في ما هي أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم؟ و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم -جنوب الخليل- حيث بلغ عدد هؤلاء المعلمين (432) معلما و معلمة، حسب إحصائيات رسمية صادرة عن مديرية التربية و التعليم جنوب الخليل في العام الدراسي (2011 / 2012).
تكونت عينة الدراسة الكلية من (216) معلما و معلمة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها : 1 - أن أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل تمثلت في المشكلات التي تتعلق بالمنهاج. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05 > a) في متوسطات المشكلات المتعلقة بالمنهاج تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث. 3- وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالإدارة و الإشراف، في حين تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل، و في باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير التخصص. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05 > a) في متوسطات المشكلات المتعلقة بالمعلم و المشكلات المتعلقة بالطلبة تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لصالح بكالوريوس فأعلى. 5- وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالمنهاج، في حين تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل، و في باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها : 1.
مراجعة منهاج الصف الأول من حيث الأخطاء الإملاء أو العلمية لكلا المنهاجين اللغة العربية و الرياضيات كمناهج أساسية في تدريس الصف الأول الأساسي. 2.
عقد دورات تدريبية في جمع المجالات قد تساعد معلم الصف الأول في تخطي بعض من مشكلاته التدريسية. 3.
توصية متعلقة بالمدراء و المشرفين التربويين في عملية تسهيل جميع المجالات أمام المدرسين في القيام بواجبه على أكمل وجه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بحيص، جمال محمد حسن وقطوف، خالد إبراهيم محمد. 2014. أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم. مجلة جامعة ابن رشد في هولندا،مج. 2014، ع. 10، ص ص. 189-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357358
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بحيص، جمال محمد حسن وقطوف، خالد إبراهيم محمد. أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم. مجلة جامعة ابن رشد في هولندا ع. 10 (شباط 2014)، ص ص. 189-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357358
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بحيص، جمال محمد حسن وقطوف، خالد إبراهيم محمد. أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الأول الأساسي في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم. مجلة جامعة ابن رشد في هولندا. 2014. مج. 2014، ع. 10، ص ص. 189-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357358
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 215
رقم السجل
BIM-357358
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)