الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس-أسبابها و طرق علاجها : دراسة ميدانية بمحلية كرري
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأخطاء الإملائية و مدى شيوعها و توضيح أسبابها و معرفة طرق علاجها. و قد تمثلت مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الآتي : ما هي الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس، و ما هي أسبابها و طرق علاجها؟ و قد اتبعت الباحثة في إجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي كما كانت أدوات الدراسة تتكون من استبانة موجهة لمعلمي اللغة العربية بالصف السادس بالإضافة إلى أسئلة مقابلة لموجهي و موجهات اللغة العربية بمرحلة الأساس.
و قد تألفت عينة البحث من 80 معلما و معلمة و 11 موجها و موجهة. و من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة : 1/ أكثر الأخطاء الإملائية شيوعا لدى تلاميذ الصف السادس : أ.
الهمزات بأنواعها. ب.
حذف الألف من ياء النداء. ج.
الخطأ في كتابة الأسماء المقصورة و الممدودة و المنقوصة. 2/ ترجع أهم أسباب هذه الأخطاء إلى : أ.
معاناة التلميذ في التميز بين الأصوات المتقاربة و ضعف التلاميذ في القراءة و غيابهم المتكرر. ب.
بعض المعلمين يكتفون بالإملاء الاختباري و لا يتبعون الخطوات الصحيحة لتدريس الإملاء كما لا يهتم بعض المعلمين بتصويب أخطاء التلاميذ الإملائية التي ترد في كتاباتهم. ج.كثافة التلاميذ و قلة الواجب الكتابي و النقل الآلي للتلاميذ مع عدم وجود منهج واضح للإملاء. د.
انتشار العامية و اللهجات المحلية و قصور الأسرة في متابعة أبنائها و قد أوصت الباحثة بما يلي : - تأهيل المعلمين و وضع منهج واضح للإملاء. - أن يهتم المعلمون بالنطق الصحيح و الحديث باللغة الفصحى و المناشط التربوية و تدريس الخط العربي. - الاهتمام برصد الأخطاء و تصويبها. - التقليل من كثافة التلاميذ داخل الصف. - اهتمام الأسرة بتحصيل أبنائهم و متابعتهم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
175
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات البحث .. الدراسات السابقة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : التحليل و المناقشة.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمر، عائشة عمر حسن. (2008). الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس-أسبابها و طرق علاجها : دراسة ميدانية بمحلية كرري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358800
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمر، عائشة عمر حسن. الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس-أسبابها و طرق علاجها : دراسة ميدانية بمحلية كرري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358800
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمر، عائشة عمر حسن. (2008). الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس-أسبابها و طرق علاجها : دراسة ميدانية بمحلية كرري. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358800
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-358800
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
